3-2.2生物必修3课堂教学课件—通过激素的调节②.ppt

1、第2节通过激素调节，高中生物必修3第2章动物和人类生活活动的调节，2020年8月13日，激素调节的例子，第一课时，2020年8月13日，血糖平衡的调节；甲状腺激素分泌的分级调节；激素调节的特征。问题：饭后，大量葡萄糖被人体吸收，但正常人的血糖含量只是短暂上升，很快就恢复正常。为什么？例1:调节血糖平衡，血糖为0.81.2克/升，1。血糖在人体内的去向(正常情况下)，问题：马拉松是一项极限运动，比赛长度超过40公里，持续时间超过2小时，运动员每小时至少应消耗300克糖。血糖(血液中的葡萄糖)可以补充肌肉因锻炼而消耗的糖分。正常人的全身血量约为5L。(1)根据材料计算，如果一个运动员只依靠血液中的

2、葡萄糖，他能跑多长时间？思考和讨论(2)长跑消耗大量葡萄糖。你认为血糖浓度会急剧下降吗？(1)问题讨论(1)如果只使用血液中的葡萄糖，马拉松运动员只能跑大约1分钟(0.81.2分钟)。(2)可能会导致血糖含量短期轻微下降，但仍能基本保持稳定，不会影响运动。因为在运动过程中，血糖的含量会因肌肉消耗的碳水化合物的补充而降低，同时，血糖会因能量储存物质的分解和转化而随时得到补充。思考和讨论。(3)研究表明，虽然在长跑过程中不断消耗血糖，但其含量基本上保持在0.9克/升左右。如何补充血糖？血糖可以通过三种方式补充：食物中的糖被消化吸收；肝糖原被分解成葡萄糖；一些非糖类物质被转化成葡萄糖。血糖0.81.

3、2(克/升)，人体内血糖的来源和去向(正常情况下)，总结，2，血糖平衡和意义，血糖途径，动态平衡，血糖途径和意义：保证人体各组织器官的能量供应。血糖平衡、B细胞和胰岛素的调节可以加速组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和储存，从而降低血糖水平。胰岛素还能抑制糖原的分解和非糖类物质向葡萄糖、A细胞和胰高血糖素的转化，并促进糖原的分解和一些非糖类物质向葡萄糖的转化，从而提高血糖水平。胰岛素和胰高血糖素如何调节血糖水平？我们通过以下活动进行探索。3。血糖调节，根据课本中的活动计划，边做边想：模型构建：建立血糖调节模型，(1)B代表什么器官？(3)构建血糖调节的图形模型。(2)当血糖水平升高时，胰岛如何反应？

4、反应的结果是什么？当血糖水平下降时会发生什么？b代表小岛。当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，而胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少。由于这种反应，体内的血糖水平会下降到正常水平。当血糖水平下降时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，而胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，这使得体内的血糖水平上升到正常水平。胰岛素分泌、胰岛B细胞、组织对葡萄糖的加速摄取、利用和储存、胰岛A细胞、胰高血糖素分泌、血糖降低、血糖升高、胰岛素分泌、胰岛B细胞、组织对葡萄糖的加速摄取、利用和储存、胰岛A细胞、胰高血糖素分泌、促进糖原分解和非糖类物质转化为葡萄糖。在血糖调节的过程中，这样，在一个系统中，系统本身的工作效果反过来又

5、作为信息来调节系统的工作。这种调节方式称为反馈调节。反馈调节是生命系统中一种非常常见的调节机制，对人体保持稳定状态具有重要意义。当身体不能产生足够的胰岛素时会发生什么？在现代社会，糖尿病的发病率越来越高。想想看，这和人们饮食和生活方式的变化有什么关系吗？为什么？如何防治糖尿病？当身体不能产生足够的胰岛素时，体内的血糖水平会上升，多余的血糖会从尿液中排出，从而导致糖尿病。现在市场上有一种为糖尿病患者设计的人造胰岛，可以随身携带以调节患者的血糖浓度。假设你是一名工程师，你认为在这个人工小岛的设计中应该解决哪些主要问题？请写下你的设计想法。问题情境：当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的身体如何抵御寒冷？这

6、些反应实现了什么样的调节机制？例2:甲状腺激素分泌的分级调节，思考和讨论，(1)冷刺激首先作用于什么系统？(2)哪三个水平的腺体会分泌什么激素？(3)甲状腺激素的分泌会永远持续吗？当体内激素增加时，身体如何调节？(1)促进新陈代谢，增加氧气消耗，增加大多数组织的产热。因此，寒冷可以刺激甲状腺激素的分泌，而甲状腺机能亢进患者则倾向于喜冷怕热。(2)促进生长对于长骨、大脑和生殖器官的生长非常重要，尤其是在婴儿期。这时，如果甲状腺激素不足，你就会昏迷。(3)提高中枢神经系统的兴奋性。甲状腺激素分泌的分级调节，下丘脑，垂体，甲状腺，促甲状腺素释放激素，促甲状腺素，甲状腺激素，细胞代谢，甲状腺激素分泌的分级调节示意图，反馈，3。作用于目标器官和细胞：特定激素将作用于特定器官和细胞。2.在内分泌腺中没有由体液运输的导管，分泌的激