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文档简介

1、我最好的老师,桐林中心小学 刘芷任,破绽 强调 驳倒 颅骨 糊弄 受益 真伪 冒险 侃侃而谈 目瞪口呆 出人意料 饶有趣味,检查预习,糊,h,h,h,黑糊糊 do 倒 闭,糊 墙,糊 弄 do 倒 影,强,qing,qing,jing,强 大 tio 调 教,勉 强,倔 强 dio 调 动,倒,调,破绽 强调 驳倒 颅骨 糊弄 受益 真伪 冒险 侃侃而谈 目瞪口呆 出人意料 饶有趣味,检查预习,1. 默读课文。 2. 读准字音，读通句子。 3. 边读边思考： 课文主要讲了一件什么事？,自学提示,课文主要讲了一件什么事？,课文讲述了“我” 时 老师 的故事。他是一个 的人， 独特， 他用 的方法

2、，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：,六年级,科学课,怀特森先生,很有个性,教学方法,出乎意料,不要迷信书本、也不要迷信权威。,交流讨论: 你认为怀特森老师是怎样一个人？从哪里可以体现？,当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。,这算什么测验？怀特森算哪门子老师？,怀特森先生似乎根本不理会我们的心情。他说，每个人都 应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。,从此，科学课对于我们来

3、说就成了一种“冒险” 。,有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。,我们自己获得的一半真理也比别人那儿学来的、像鹦鹉学舌那样背出来的全部真理有价值得多。（法国）罗曼 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。（德国）第斯多惠 权威，人类没有它就无法生存，可是它所带来的错误竟跟它带来的真理一样多。（德国）歌德,名言名句,不要迷信书本，也不要迷信权威,蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 蜜蜂发声靠的是翅膀振动这个被列入我国小学教材的生物“常识”，被一位名叫聂利的12岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文蜜蜂并不是靠振动翅膀发声荣获全国青少年科技

4、创新大赛银奖和高士其科普专项奖。 聂利的发现过程并不复杂：她先是偶然发现翅膀不震动(或被剪下的双翅）的蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停，然后用放大镜观察了一个多月，终于找到了蜜蜂的发声器官。,小练笔：,六年的小学时光悄然而逝，还过一段时间你们即将离开母校。在这六年的学习中你最喜欢哪位老师，想对他说说自己的心里话，请你用笔写下来。,我爱米兰 老师窗前有一盆米兰，小小的黄花藏在绿叶间。 它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒满人心田。啊米兰，啊米兰，像我们敬爱的老师， 像我们敬爱的老师，我爱老师， 就像爱米兰。 老师窗前有一盆米兰，小小的黄花朴素又明朗。 它不是为了赞扬才开花，悄悄地用青春把祖国装点。啊米兰，啊米兰，像我们敬爱的老师， 像我们敬爱的老师，我爱老师，就像爱米兰。 像我们敬爱的老师，像我

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