《弟子规》学习教育实践活动实施方案

1、滦南三中八年级开展弟子规主题教育实践活动实施方案 为进一步加强八年级学生的思想道德素养，探索八年级德育工作的新思路，构建和谐年级，根据我校关于德育工作的要求，我们八年级决定从新学期开始，开展弟子规学习教育实践活动，特制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为依据，以学习、力行弟子规为具体内容，广泛深入地开展弟子规学习教育活动，构建和谐校园，使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长。二、活动目的以“诵弟子规行圣人训，养好品行”为主题，通过在年级大力开展弟子规学习教育实践活

2、动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，学会如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学等，强化学生的行为养成，提高人文素养，树立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境和社会环境。三、活动方式 弟子规教育结合中学生守则、中学生日常行为规范根据本年级学生特点和实际情况，进行选择和解读，确立主题，编制校本教材，全体师生人手一册。班主任负责本班学习弟子规教育实践活动的落实。通过教师讲座、开主题班会、朗诵比赛、组织学生写学习心得、办手抄报等多种形式，要求学生做到能背诵弟子规。通过悬挂展牌和在橱窗、宣传栏等宣传渠道，大力宣传弟子规的具体

3、内容；利用国旗下讲话和校园广播播放感恩与亲情方面的主旋律歌曲，营造浓厚的活动氛围。在教学过程中渗透弟子规的学习内容。利用每周一的晨读，由班主任带领学生诵读弟子规并进行解读；要求学生在学习弟子规过程中重实践、重行动，并写好学习和实践弟子规的心得体会（一周一个主题，两周实践，三周一个学习实践心得体会）。班会上，播放有关弟子规的视频或故事片，拓展对弟子规的学习和了解。在思想品德、语文、历史等课上安排专门的课时学习弟子规内容。运用弟子规的知识，感化后进生。通过学习、诵读 弟子规，讲德育小故事、唱感恩歌曲等对后进生进行感化和转化教育，对他们施以爱心，鼓励他们改正错误，树立自信，健康成长。利用校讯通、家长

4、会，宣传弟子规教育知识，指导家庭教育工作，帮助家长树立正确的教子观念，掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平，使学校教育、家庭教育、社会教育有机的结合。召开了家长会进行专题讲座，发放致家长的一封信，更多的家长加入到了弟子规学习教育活动中来，形成了家校共同教育的合力。开展以感恩教育为主题的作文竞赛，班级之间的诵读竞赛，举行以“孝亲尊师”为主题的校园书画展示、评选“诚实守信好少年”、“感动三中人物”评比、弟子规学习实践征文比赛等活动，营造和谐文明的文化氛围，创建文明校园、书香校园、和谐校园。预期成果：通过在全校大力开展弟子规学习教育实践活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬

5、师长”的传统美德，树立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境和社会环境。四、活动要求1.加强领导，精心组织。年级成立以王建春为组长，尹建双、董丽红、赵丽丽为副组长，全体教研组长、班主任为组员的领导小组。组长负责本组教师的对弟子规的学习，班主任老师负责向学生对弟子规内容进行解读。学习弟子规教育活动是这学期年级德育工作的一项重点内容，是中小学行为规范养成教育的重要载体。我们将充分认识活动的意义，切实加强领导，认真制定活动方案，组织协调好该项活动的实施。2.做好宣传，扩大影响。学校在活动的开展过程中，确立专人及时撰写信息报道，由王建春主任负责，将活动开展情况，或好的经验和做法利用

6、年级周刊年级广播等进行宣传。3.家校互动，巩固拓展。充分利用各种媒体，对家长做好弟子规学习意义介绍、解读等工作，争取家长的支持，让所有八年级学生的家长加入到弟子规学习教育活动中来，既教育子女，又重塑自我，树立正确的教子观念，形成家校共育合力，促进家庭社会和谐文明。4.做好结合，全面推进。一是与师德建设相结合。学校要借助弟子规学习教育活动，制定出教工文明用语和文明教态规范，不断加强师德师风建设，提升师德水平。二是与课程教学相结合。从实际出发，结合校本课程建设和班、团队活动、学科教学等，发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高教育效果。三是与德育工作相结合。要把学习践行弟子规，作为本学期提高德育工作实效性的重要课题，找准切入点，发挥经典文化的育人功能。要把弟子规教育纳入校园文化建设，在校园营造浓厚的学弟子规、用弟子规的文化氛围。八年级开展弟子规学习教育活动安排表周次主题时间主