人教版六年级语文上《散步》.ppt

1、鸡东三中孟庆红，散步，看完这个广告后，你的心情是什么，散步，-莫奇，1，准确流利，能感情地朗读课文。 2、感受文章字里行间深厚的亲情和生活责任感，懂得“尊敬父母，尊敬老人”。 3、学习课文的“小见大”的写法。 学习目标：1，能准确、流利、感情地朗读课文。 2、感受文章字里行间深厚的亲情和生活责任感，弘扬“老爱孩子”的传统美德。 3、学习课文的“小见大”的写法。 作者介绍：莫怀戚：戚重庆人，重庆师范大学新闻学院教授，从事文学创作二十侑年，以各种体裁创作，小说长，萩有小说集诗礼人，大律师现实录，长篇小说经典关系，透明时代等。 检查预习：1，注音字fn q (分支) xn f (说服力) chi s

2、n (解体)突然(sh )时(o )水波粽子(ln )分别得到，2说服力：信赖和钦佩。 分解：分解某物或分解某人。 突然：瞬间(极短时间)。 渡过：忍耐，在痛苦中加油。 水波粽子：形容水面清澈。 各自的地方：所有的人和事物都适当的沉着。 快点回答，听课文，1，散步的人是：3，散步的地方是：2，散步的季节是：4，散步过程中发生的：(用原文一词回答)，5，我、母亲、妻子、儿子、田野、初春、分歧、一家祖孙三代在初春的田野散步。 意境赏析，1、散步中发生了什么样的分歧2 .他们是如何解决的？ 3、他们当时的心理活动怎么样？ 4、这是个什么样的家庭？ 真相有约，采访节目、我：母亲：妻子：儿子：孝顺、温柔

3、、温柔、聪明、散步、小(人物的性格、作者的感情、人生哲理)、本文写的是初春季节，我们一家四口在田野里散步的平凡琐事，是家庭之间相互文章中的哪些词语最能表达正文表达的主题？ 怎么理解？ (和同学交流)，我和妻子慢慢地，稳定，慎重地走着，仿佛我的背和她的背合在一起，仿佛是整个世界。 从字面上看，他们走路要小心，走路要小路，怕哪一步有闪光错误，尤其是母亲，不会掉下来，要稳定。 在本文中，“我”和妻子代表中年人，上是老，下是小，要扶养老人，养育孩子。 即承担前启后的责任，体现了“我”对生活的责任感、使命感。 但是，“整个世界”由老年人、中年人、孩子组成，一个家庭如此，一个民族乃至全世界也如此，所以可以

4、说是整个世界。 品味语言，散步语言朴素，内涵丰富，耐人寻味。 请找到文章中喜欢的文章并观赏。 场景描写，(1)文章中哪一段有写景片段有什么作用？第四段和第七段，写景作用：第四段：表现春天的活力，暗示度过严冬的母亲会获得新的活力。 第七段：风景描写给我们展现诗情画意的风景，激发了家人的快乐心情。 从这家人的散步中，你明白了什么道理，上了年纪，下了小，两者不能兼顾的时候，要先考虑老人的心情，再爱上年纪的孩子。 这是中华民族传统美德的体现，他们一生辛苦，不容易。 文中“我”的决定就是顺着母亲不当地对待孩子，原则上是“孝”字。 以百善孝为第一，课堂练习：诉说亲情，亲情是清冽的酒，有年华的经验。亲情是美丽的蝴蝶，在艰难的磨练下飞翔。 或：亲情是心灵的港湾；生命的源泉，亲情是慈母的手的线；游子的衣服，亲情是：父母的温暖的拥抱，兄妹的甜蜜的笑，想想，生活中你和家人之间发生的事情，或者让你感动，感到内疚想起自然的情爱吧，想起自然的情爱吧，想起真相吧，爱不仅要用嘴，更要行动起来，放学后的