写景作文课件(精品课件)20294.ppt

1、如何写好风景描写？什么是风景描述？深秋的天空晴朗，山脚下的高粱成熟了。深秋的晴日就像一望无际的平静的蓝色海洋；强烈的白光在空气中跳动，就像海面上的微波；山脚下的一片片高粱总是摇摆着饱满的耳朵，像起伏的红色河水；但是黄色的叶子给田野一种褪色的颜色。相比较而言，前者是风景叙事，后者是风景描写；前者虽然涉及景物，但只是简单的状态介绍，而后者则从意象、色彩等多方面进行情感叙事，综合运用多种修辞方法。描述，即所谓的描述，是指运用准确、生动、形象的语言，对人、事、场景、事物进行具体的描述和表征的一种表达方式。从描写对象来看，描写可以分为两种类型，即人物描写和景物描写。景物描写的主要内容包括形状、颜色、纹理

2、、声音、气味等。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，它们都盛开了。红如火，粉如霞，白如雪。花是甜的；闭上眼睛，树上似乎长满了桃子、杏儿和梨。如何写好一篇关于风景的文章应该仔细观察，并写出风景的特点。例如，“草从土里偷偷地冒出来，嫩而绿”，“嫩”和“绿”都是春草的特征。)，以便观察和描述。例如，从前到后，从里到外，或者从主到次，从浅到深，从外到内，我们应该有条不紊地观察。还要注意不要忘记观察景物变化的全过程，从开始到结束，所有的变化都要详细观察，这样容易掌握景物的特点。在济南的冬天的第四段，阳光照耀下的群山是从高到低写的，重点是雪后的山景，从山到山尖，从山坡到山腰，按空间感的顺序，从里到外依次

3、是城外的远山。为了使景物描写生动、优美，就要巧妙地运用各种修辞方法，用优美的成语、谚语和古诗词名言来描写景物。隐喻、拟人和排比。就像作者在春花图中对春天的描述：“桃树、杏树和梨树，如果你不让我，我也不会让你，它们都是满满的花，要追上去。红如火，粉如霞，白如雪。花是甜的；当你闭上眼睛时，树上似乎满是桃子、杏儿和梨。百花下蜂鸣，大小蝴蝶飞来飞去，野花遍地：杂的，有名字的，有名字的，有名字的，有眼睛的，有星星的，也有眨眼的。”在这段话中，第一句用两种修辞手法描写了桃花、杏花和梨花的开放，然后通过三个比喻，“红如火，粉如霞，白如雪”，描写了华丽的花朵和精致的色彩。然后，作者用高级夸张手法把秋天的丰硕果

4、实和花香联系起来。最后，作者用比喻和拟人化的手法，从树上的花中写出了无数散落在草丛中的野花，不仅描绘了多少野花覆盖着元叶，还描绘了鲜艳美丽的色彩波光粼粼、轻轻摆动的野花。运用感官，多角度描写，使景物生动有趣。用感官从听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉的角度书写场景。(春第五段)，如听海潮中对海景的描绘：“每天涨潮时，我听到海浪拍击岩石的声音，看到天空细雨蒙蒙，雾似雾霭，烟雾似水滴起伏；有时，空气令人窒息，咸咸的，冲进我们的窗棂，粘在我们身上，弄湿了房间里的一切。”在这里，人们的听觉(“声音”)、视觉(“毛毛雨”、“雾”和“黄昏烟”)、嗅觉(“鱼腥味”)和味觉(“咸味”)生动地描绘了潮汐到来时的声音、

5、形状、呼吸和运动。从不同的角度描述它。望着山脊边的一座山峰，距离是不同的.由于观测点的不同，从远处、近处、向上看、向下看和向上看，同一场景的视觉图像会呈现出不同的形式。在描述风景时，如果我们能从不同的角度来描述它，读者会对所描述的风景有更全面的了解，得到更完美的感受。例如，在一个海边的仲夏夜：“日落之后不久，西边的天空中燃烧着一轮橙色的日落。阳光把大海染成红色，它比天空更壮观。因为它是活跃的，每当一排排的波浪汹涌起来，波峰反射的辉光是红色和明亮的，就像燃烧的火焰，闪烁和消失。在后排，它闪着光，翻滚着，翻滚着。”在这个描述中，作者的立足点是海边。从日落到海浪，然后随着海浪的汹涌，视线从上到下，从

6、远到近，生动而微妙地描述了阳光的动态。动态和静态观察。在写关于风景的文章时，孤立地写动态或静态往往不能给人留下深刻的印象。如果我们能把动态描写和静态描写结合起来，逆着静态而动，用静态而写，我们就能创造出一个生动的艺术形象，比如说，倾听潮水：“大海在我们脚下沉思，诗人是平凡的。声音似乎像朦胧的月光和玫瑰的晨雾一样温柔；它像情人的蜂蜜一样醇厚；低低的，轻轻的，像微风吹过琴弦；就像飘落的花朵漂浮在水面上。”在这一描写中，为了体现“宁静”，作者将一系列温柔、甜蜜、诗意的东西与宁静进行对比，描绘了沉睡的大海的宁静，用语言塑造了声音的意象美，沟通了人们的联想和想象的渠道。虚拟和真实描述的结合(想象和联想，

7、虚拟和真实描述的结合，往往会有意想不到的结果。儒春第四段真实场景与虚拟场景的完美结合。)，正面描述和侧面描述的结合。(正面描写是直接描述景物，侧面描写是通过描述其他事物来衬托景物。为了使景物更加生动、具体，有利于衬托人物，前面的描写可以和侧面的对比结合起来。像春天一样，写蜜蜂和蝴蝶会散发出春天花朵的芳香。)，比如在烈日和暴雨下，一开始，作者着重写了一段烈日下的极度炎热。“太阳一出来，地面就已经着火了”，“到处都是干的，到处都是热的，到处都是闷的，整个古城就像烧过的砖窑。”然而，作者接着用柳树作“病”，用树叶作“卷”，用树枝作“懒得动”和“无精打采地耷拉”。道路像“白光”一样干燥灼热；狗“吐红舌

8、头在地上”；骡子和马的鼻孔“很大”；平日想喝酒招揽生意的小贩也“不敢喝酒”；柏油路被“晒伤”等等，进一步从四面八方掀起了闷热的天气，进一步掀起了祥子在烈日下拉车的艰辛。注意注入人物的感情，将人物或作者的感情注入场景，融合场景，更好地反映人物的爱恨情仇，突出文章的中心。在春天的最后三段，景物描写的作用是什么？借风景烘托心情，渲染气氛，推动故事深化主题，欣赏句子，暮色苍茫，星星出现在天空，悬崖下的大地越来越暗。我看见一朵灿烂的丁香，像瀑布一样，从天而降，看不到它的起点和终点。花儿，一朵接一朵，相互推着，相互挤着，如此的活泼和喧闹！在这淡淡的紫光和淡淡的紫香中，我不知不觉加快了脚步。从清澈的河水中缓

9、缓抬头，天空、半空中和天空自上而下都是那么清澈湛蓝，整个就是一个缥缈的蓝色水晶。北京的冬天，地上有雪，灰黑色的光秃秃的树枝在晴朗的天空中徘徊，远处飘着一两只风筝，这让我既惊讶又难过。写作技巧：描述风景时，从距离、远近、高低、静态、动态、视觉、肤感、味觉、嗅觉和听觉等角度描述风景，然后引用几首诗来注入自己的感受。这样，风景不仅多样美丽，而且诗意如画。在飘动的秋雨中，校园里的桂花正在盛开！它站在花坛上，像一个裹着软纱布的新娘。仔细看，银灰色的树干上有一个绿云似的皇冠，浓密的叶子上点缀着一簇簇米黄色的花，就像秋天田野里沉甸甸的稻穗和假日夜晚的金色烟花。它真的很美！校园里的桂花在秋雨中盛开！(第一句话指出。)它站在花坛上，像一个裹着软纱布的新娘。(从远处写桂花树的静态形态。)仔细看看，银灰色的树干支撑着一顶绿云似的皇冠，浓密的树叶上点缀着一簇簇米黄色的花朵，就像秋天田野里沉甸甸的稻穗和假日夜晚的金色烟花。太美了！(从近旁写出树干、树冠、树叶和花朵的形状和颜色。)，微风徐来，桂枝簌簌，香气四溢，整个校园都醉了！(从视觉、嗅觉和味觉上写出桂花的动态。)喝一口，亲爱的；令人耳目一新