语文人教版三年级下册5翠鸟.pptx

1、R三年级下册,5 翠 鸟,新课导入,它羽毛鲜艳，像穿了一件五彩衣,它身手敏捷，像离弦的箭,它锐利机智，一眼识破小鱼的计谋,你们知道它是谁吗？,知识备查,翠鸟：头大，体小，嘴尖而直，羽毛翠绿。常栖息在水边树枝或岩石上，以鱼为食，主要分布在我国东部和南部。品种众多，中国多为斑头大翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。,斑头大翠鸟,蓝耳翠鸟,普通翠鸟,听朗读，读准字音，读通课文，理解词语意思。,整体感知,字词学习,翠,cu,笔顺： 组词： 造句：,翠鸟 翠竹 翠绿 翠玉 苍翠欲滴,在雨水的滋润下，林木显得愈发苍翠欲滴。,秆,笔顺： 组词： 造句：,n,苇秆 麦秆 秸秆 烟秆 高粱秆,小男孩放下钓鱼竿，满眼惊喜地

2、注视着停在苇秆上的翠鸟。,腹,f,笔顺： 组词： 造句：,腹部 腹胀 空腹 腹腔 腹背受敌,他反复地按压着自己的腹部，觉得不适感逐渐消退了。,赤,ch,笔顺： 组词： 造句：,赤褐色 赤红 赤诚 赤手空拳 面红耳赤,他从不人云亦云，经常为坚持自己的观点而与他人争得面红耳赤。,衬,笔顺： 组词： 造句：,衬衫 衬衣 衬托 映衬 衬布 衬绒,袅袅的炊烟将这座小小的村庄衬托得更加幽美。,chn,衫,笔顺： 组词： 造句：,衬衫 衣衫 汗衫 长衫 羊毛衫,爸爸新买的这件衬衫色彩比较鲜亮。,shn,透,笔顺： 组词： 造句：,透亮 透顶 透明 透气 玲珑剔透,一粒粒石榴籽如同珍珠玛瑙般玲珑剔透，诱人极了

3、。,tu,泛,笔顺： 组词： 造句：,广泛 泛滥 泛舟 空泛 泛泛之交,泛舟在美丽的西湖上，我顿觉周身的疲乏消失殆尽。,fn,泡,笔顺： 组词： 造句：,泡茶 水泡 泡沫 泡饭 气泡 梦幻泡影,看到妹妹手上被烫了好几个水泡，妈妈赶紧抱起她朝医院跑去。,po,饲,笔顺： 组词： 造句：,饲养 饲料 饲育 饲鸡,饲养员的工作就是“伺候”这些动物。,s,翁,笔顺： 组词： 造句：,渔翁 老翁 富翁 翁婿 塞翁失马,老翁在蜜蜂的嗡嗡声和鸟儿的鸣叫声中悠闲地钓着鱼。,wn,陡,笔顺： 组词： 造句：,陡峭 陡坡 陡变 陡然 陡峻 陡降,他徒步穿越了那片山势陡峭的区域。,du,壁,笔顺： 组词： 造句：,

4、石壁 墙壁 碰壁 壁画 家徒四壁,虽然他现在家徒四壁，但我相信他能靠自己的双手开辟出一片新天地。,b,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,秆,绣,赤,褐,衬,我会认,苇秆,绣花,赤色,褐色,衬衣,衫,泛,锐,衣衫,泛舟,锐利,饲,翁,峭,饲养,老翁,陡峭,背,（ ）背诵,（ ）背包,泡,（ ）泡泡,（ ）泡桐,bi,bi,po,po,多音字,词语解释,【锐利】【鲜艳】【透亮灵活】 【饲养】【念头】,鲜明而美丽。 （目光、文笔、言论等）尖锐。 喂养（动物）。 心里的打算。 本课指翠鸟的眼睛透明有光泽，很灵活。,初读课文,第一自然段： 第二自然段： 第三自然段： 第四自然段： 第五自然段：,翠鸟的颜色

5、鲜艳、小巧玲珑。,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。,翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。,翠鸟的家在陡峭的石壁上。,“我们”把翠鸟当成朋友。,初读课文，想一想：课文每一段写了些什么？,外形,爪子,羽毛,嘴,读读第一自然段 作者描写的顺序是什么？,课文解读,自由读第一自然段，思考：,你认为第一自然段中哪些话写的好？为什么？,它的颜色非常鲜艳。 头上的羽毛像橄榄色的头 巾，绣满了翠绿色的花纹。 背上的羽毛像浅绿色的外 衣。腹部的羽毛像赤褐色 的衬衫。,头上的羽毛 橄榄色的头巾,背上的羽毛 浅绿色的外衣,按从上到下的顺序描写翠鸟的外形特点,腹部的羽毛 赤褐色的衬衫,比喻,头上： 背上： 腹部：,橄榄色,浅绿色,

6、赤褐色,翠绿色,翠鸟“颜色非常鲜艳”,它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,思考：作者从哪几个方面写了翠鸟外形的特点？,小巧玲珑,透亮灵活,又尖又长,翠鸟的体态,翠鸟的眼睛,翠鸟的嘴,翠鸟的动作有什么特点？翠鸟是怎样捕鱼的？,读第二、三自然段，思考：,翠鸟鸣声清脆，爱贴 着水面疾飞，一眨眼，又 轻轻地停在苇杆上了。它 一动不动地注视着泛着微 波的水面，等待游到水面 上来的小鱼。,小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱 翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭 一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。,疾飞,像

7、箭一样,蹬开,叼起,读一读下面两个句子，说说哪个句子写得好，为什么？,1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。,“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有感情色彩。,“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。,1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。,“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。,“像箭一样飞出去”是一种比喻的说法，将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表述。,想一想：翠鸟捕鱼的本领与其外形有什么关系？,翠鸟能停在苇杆上一动不动是因为

8、（ ），能发现小鱼是因为（ ），它能迅速叼起小鱼是因为（ ）。,它的爪子,它有一双灵,它有一张,紧紧抓住苇秆,活的眼睛,又尖又长的嘴,我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。,思考：从这句话中，你体会到了什么？,这里运用了心理描写，透过“发红”“打消”“远远地看着”“希望”这些词语，我们仿佛看到了孩子们复杂的内心。对翠鸟他们心怀歉意，但更多的是喜爱，哪怕只是默默地观望，他们也觉得是一种莫大的享受。,拓展延伸,翠鸟中为数最多、分布最广的是欧亚翠鸟。这种鸟在我国东部、南部常见，也叫钓鱼郎。翠鸟体长约15厘米。头大，体小。翠鸟常常蹲

9、在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水中，双喙像镊子一样张开，钳住小鱼，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。,翠鸟把抓住的小鱼往自己爪上狠狠打几下，再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美餐一顿。翠鸟这种高超的捕鱼本领，来自它独特的身体构造。它的羽毛里，隐藏着许多气袋，尾部有分泌防水油的腺体，借此可在水中迅速潜游而不致弄湿羽毛。翠鸟在插入水中的瞬间，能够精确调节因光线的折射而造成的视差。进水之后，仍能保持极佳视力。,结构梳理,颜色鲜艳 体态小巧,外形特点,活动特点,翠鸟,翠鸟是人类的朋友,等待专注 动作敏捷

10、,静态描写,动态描写,主旨概括,本文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情，呼吁人类要保护动物，与动物和谐相处。,课后作业,1.抄写本课的生字新词。 2.画一幅翠鸟的画。 3.仿造翠鸟这篇课文，写写自己喜欢的鸟。题目自拟。,课后习题参考答案,1.我要有感情地朗读课文，还要把最喜欢的部分背下来。,（1）朗读指导：本文朗读的基调是欢快活泼的，语气是亲切洋溢的，语调是轻快上扬的。朗读时要抓住重点词语加以强调，突出翠鸟的可爱。朗读文末老渔翁的话时，语速则应稍慢。 （2）背诵指导：可以抓住句中的关键词或段中的中心句来记忆。如第一自然段：“它的颜色非常鲜艳” “头”“背”“腹”。,2.从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟？我们来讨论一下。,参考答案：“我们真想捉一只翠鸟来饲养。” “在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。”,3.我们交流交流，下面每组中的两个句子，哪个写得更好，好在哪儿？ 翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。,参考答案：（1）“鸣声”和“叫声”都指鸟叫，但是“鸣声”带有感情