幼儿园美术教案

1、精选文件幼儿园美术教案向日葵一、活动目标：1.让孩子们用各种各样的点和线来表达向日葵籽盘、花瓣、叶子和茎，在巩固剪影的基础上进一步学习装饰。2.鼓励幼儿大胆想象以向日葵量成长的样子，初步刺激幼儿的创新意识。二、活动安排：可拆卸的向日葵模型、笔、白纸三、活动过程：1.背景音乐，老师用表情说：早上，太阳慢慢上升，向日葵太阳，弯下腰，手势：太阳你好！中午，太阳高，天蓝色，云灿烂，向日葵抬头对太阳说：太阳，你好！2.提出可拆卸的向日葵模型，引导幼儿观察向日葵外形特征。脸是圆的，花盘上有一个小房间，里面住着向日葵籽，花盘周围有很多半圆形的花瓣。绕着花盘旋转，手拉手，风一吹，他们就跳舞了。分解树叶，让幼儿

2、观察，把树叶的形状描述成“爱”，叶子对你的时候是大的，旁边经过的时候是窄的线。想象讨论：a，种子盘成熟时的样子；b，长大后脸朝太阳的样子；c、向日葵周围会有什么活动；d，向日葵能做什么？4.幼儿画，教师巡回观察图。根据幼儿的差异徐璐提出不同的要求，让所有可能的幼儿制作自行表达符号。集团大胆装饰向日葵种子盘子、花瓣、叶、茎，复习线画装饰和对前后空间的理解，适当绘画。组用不同的点和线表示向日葵籽盘、花瓣、叶、茎，想象线连接不好，充满了。小组3354复习使用各种线条装饰的方法，独立绘制向日葵基本形态。5.张贴各幼儿的作品，安排“向日葵家族”，让幼儿徐璐参观。大眼睛活动目标：1.通过观察理解人眼的形状

3、、特征、色彩、结构等的知识学习描述明亮的眼睛的形状、色彩、特性和态度活动流程：第一，创立情境鉴赏导入。1.同学们，今天给老师们带来一首很感人的歌。欣赏歌曲黑眼睛2.同学们，歌曲中提到的最多的是什么？我们都有一双明亮的黑眼睛，大家都说眼睛是我们人类心灵的窗户，你知道为什么吗？学生讨论眼睛的作用。3.你们都用明亮的双眼看到了什么？学生交流自己看到的东西。小游戏：猜猜看你们能猜出他们在他们眼里看到了什么吗？看学生照片讨论。第二，观察发现，引导想象力。1.老师：我们的眼睛起这么大的作用，你们理解你们的眼睛吗？今天我们一起理解，画出我们明亮的眼睛吧。2.老师：徐璐观察同学们坐在同一个位置的眼睛，告诉他们

4、你看到了什么。教师地图学生发现：1)眼睛的外轮廓是橄榄色，中间是饱腹，内外的眼角是尖的上下眼睑拥着眼球上眼睑有短的，双的，都有睫毛，上睫毛又长又翘瞳孔里有我们的影子。仔细观察的学生，老师发了“仔细观察的眼睛标志”3.老师：我们都有明亮的眼睛，每个人的眼睛都一样吗？老师徐璐给我看其他眼睛形状的画。学生观察，说出不同眼神的特征和其中想表达的意思三、教师示范1.教师：我们明亮的眼睛是我们心灵的窗户。她让我们牙齿欣赏美丽的世界。老师我们的眼睛很感激。今天我用我的画笔描述了她。老师在膳食投影上画下眼睑和瞳孔的位置，显示出不同的眼睛学生看教师的表现过程，想象与教师交流的可见内容。2.老师提醒学生要注意构图

5、大方，重点描写眼睛，注意“雪世界”的描写四、儿童创造、绘画1.开始聪明的头脑，用你们巧妙的手艺和你们的图画描绘窗户后面的心！你可以画自己的眼睛，也可以说别人的眼睛。2.教师指导学生提醒：重点描述眼睛，周围的东西也可以简单地画出来，突出眼睛。最好表现出眼睛的态度。第五，展示作品，自我评价，看看谁画的眼睛最亮，有没有上帝。有趣的圆形一、活动目标：1.启发幼儿在规定的图形上用其他物体画。2.发展幼儿的创造力和想象力。二、活动过程：1.用手指游戏带来课题，激发幼儿学习的兴趣。老师：我的小手有一次，啊： (一次，两次)碰了一下我的小孙怡。我的小手握了一下，(握手)敲一下我的小孙怡，(敲)我的小手做三角形

6、(做三角形)我的小手做了一个圆，(做了一个圆)小朋友，谁的小孙怡圆了，比谁的圆了？(幼儿比较徐璐手)嘿，我的圆怎么样？(老师显示准备好的教区)你们不要小看牙齿圈，那是报恩，知道是谁给我的吗？告诉你！昨晚我梦见了孙悟空，孙悟空的本事真大。他变了72次，还教了我几招。想看吗？大家和我一起喊123，牙齿圆圈会变的，准备！(齐)123，(教师翻转教区)这是什么？是西瓜，怎么知道是西瓜？(甜瓜图案啊，绿色) (齐国)123变化，变成了什么？(小玩偶)，在圆形的图形上加上眼珠子，就成了玩偶头，真有趣！(齐国)123变化，这是大家最喜欢的足球，这也是圆形变化，上面是黑色白色格子，大家都喜欢的足球！4.我只学

7、了孙悟空牙齿几个茄子变化法，小朋友动脑筋想了想，圆还能改变什么物体呢？5.刚才小家伙在圆圈上画了几笔，改变了其他物体的形象，真有趣。我们发现的小朋友很聪明。我有一个问题要问，除了圆形，还有什么形状可以改变呢？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，现译) (矩形可以变成：可以是三角形。可以梯形。)，以获取详细信息6.为每个孩子找一个位置坐下，在其他图形上添加图片吧！幼儿画完了一张，出了一张，做了教师巡回指导。7.作品展示：大家快来。让我们看看你们的作品！(在投影机上发表幼儿的作品)8.摘要：孩子们聪明的智慧，聪明的小手，在徐璐其他图形上加几笔，就成为徐璐其他物体的形象。很棒，种类也很多。我看到孩子们的这些作

8、品能超过孙悟空的能力！神奇的手活动目标：1.要知道手的外形特征和功能，知道每个人都有一个孙怡，教育幼儿自行自己的工作，帮助成人做他们能做的事。2.培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富的词语：手掌、手掌、手背、指甲。3.徐璐打印不同的手形，通过自己的想象力和不断的尝试，感受设计的乐趣。准备事件：在老师一只手的手指上画了洋娃娃、纸、彩笔活动过程一、导入方案：我藏了一双小手，一双小手，小手，小手，小手。(让婴儿把小手藏在后面)；小手在哪里？小手在哪里？小手在这里，小手在这里。(把小手从后面拿出来拍一张)小家伙，老师今天带了五个小客人。给我看一只手。你知道吗？(顺便说一下，这叫大拇指、食指、中指、

9、无名指、小指。）好朋友(用右手打开，向外伸展)一起(用左手打开，向外伸展)，我们快来(握紧拳头，张开手，同时向外拉两次)锻炼身体(在快胸部周围拍一次)头部(大拇指)按钮触摸、颈部(食指交错3号)按钮触摸、腰部(中指交错3号)按钮触摸、臀部(无名指交错3号)按钮触摸、脚(小指交错3号)按钮触摸第二，玩，改变。1.幼儿手指游戏：抓住一次，一张，分一点，一起看小孙怡会怎么样。2.幼儿互动：看。说说自己的小孙怡变成了什么。3.显示手形1:请想想。牙齿手的形状会是什么呢？“先让幼儿自由想象，师傅再相应地加画，使之成为公爵。”4.显示手形2:牙齿手形加几笔是什么？(先让幼儿讨论，老师再加画，把它变成大树。

10、）第三，儿童绘画，教师导游。鼓励幼儿不断改变手的形状，大胆地表达自己想表达的画面。第四，展示、交流和共享作品。一边欣赏徐璐，一边交流自己的手型画。太阳娃娃美发厅一、活动目标：1.可以大胆地利用多种线条和形状，组合设计太阳光线。2.激发孩子们对线描创作的兴趣。二、活动过程：1.太阳玩偶美容院。太阳娃娃去舞会设计漂亮别致的发型，来到美容院，要求美容师设计漂亮的发型。你想成为美容师吗？为太阳娃娃设计发型，能令人满意地参加舞会吗？2.有趣的发型。你去过美容院吗？你和谁去了？你在那儿看了什么发型？(弯，直，卷)妈妈发型是什么样的？壁图花太阳。牙齿太阳在梳什么发型？有什么图案和图案吗？3.设计发型。老师做

11、了示范，让幼儿观察。请做太阳玩偶的美容师。请快点设计漂亮的发型。请让我愉快地参加舞会。提醒幼儿，能否将线和形状结合，变成奇异的发型。幼儿设计，教师泛化。4.我成为美容师。太阳玩偶设计发型。5.重点地图。鼓励幼儿大胆地选择线、线、线、形状和形状的组合。给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩搭配。6.发型专栏。一起设置发型专栏，展示幼儿作品，欣赏徐璐作品。有趣的指纹画活动目标：1.学习在指纹图案中添加简单的线条，使其成为有趣的图像。2.发挥幼儿的想象力、创造力，体验创作的乐趣。活动流程：第一，提出指纹，引起兴趣。1.老师：老师今天给孩子们带来了有趣漂亮的照片。可能是孩子们没见过的照片。一

12、起看吧。问：请孩子们告诉我你看到了什么？老师画是用别的方法画的，想想是怎么画的。2.向孩子们伸出手指来，这是什么老师？孩子们也伸出自己的小手仔细看看，你们手指上有什么？老师摘要：我们手上有很多叫指纹的图案，我们美丽的画是用我们手指上的指纹宝宝印的。第二，了解指纹打印方法，幼儿直接打印指纹。1.老师：孩子们一定想试试。现在教老师孩子如何打印指纹宝宝。不要用手指有力的亲亲红仁酒，用我们的指纹摇晃或转移到婴儿稳定的亲亲白纸上。大卫亚设，美国电视电视剧，季节)打印完一种茄子颜色后，要用抹布擦小手，用另一种颜色擦拭。(教师示范)个别儿童演示指纹婴儿，婴儿根据老师要求和示范拍摄指纹。第三，启发幼儿的想象力

13、，将指纹变成多种多样的东西。老师根据幼儿想象的即时创作。1.老师：我们小朋友做一次魔术师，做几个茄子有趣的东西好吗？谁说，指纹宝宝能成为什么？而且，2.幼儿自由地说指纹可以是什么样的，老师根据幼儿说的各种东西，即时在指纹上配上儿童歌曲创作。例如：小指纹、大便、小鱼游泳等。3.刚才小家伙想出了几种茄子方法，老师都改变了他们，你也想改变吗？我们一起去帮刚打印的指纹宝宝变身吧。看看谁最厉害，能不能换别人的。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)4.展示作品和评价： (孩子的创作过程，色彩搭配，什么改变了)美丽的热带鱼活动目标：1.初步教幼儿如何搭配不同的颜色，画出了漂亮的热带鱼。2.指导幼儿用23茄子颜色练习绘

14、画。3.按照幼儿的意思选择色彩涂料，提高幼儿的色彩兴趣。活动流程：1.对话介绍：小朋友，老师现在请参观风景美丽的地方吧。想看吗？请轻轻闭上小眼睛。你很快就看到了。睁开眼睛。看。美丽的海底世界。2.还提示情况：指导幼儿看屏幕上的水草和海底的其他动物，并重点观察幼儿观察热带妈妈在哪里。画面中热带鱼的身体花纹及色彩特征，加深幼儿对色彩的认识。3.教师提出了黑板长度大的海底世界背景图(1)儿童老师也有海底世界的照片。请仔细看。牙齿画缺什么？指导幼儿说热带鱼不足。(2)先看赵老师为热带鱼设计的花衣服。孩子们一定要仔细看，老师请贴上示范热带鱼。4.幼儿活动：(1)画面中的海底世界里热带鱼太少，很孤独。孩子

15、想帮你吗？(2)给老师儿童发不穿衣服的热带鱼，请用聪明的小手穿上漂亮的衣服。一会儿去服装表演看看那条热带鱼穿起来是不是最漂亮。(大卫亚设，美国电视电视剧)(3)教师指导幼儿上色，重点指导有差异的幼儿。服装表演快开始了，孩子们快点加入吧！老师组织幼儿把自己画的热带鱼贴在大屏幕上。5.作业讲评。小朋友用不同的颜色给热带鱼穿上漂亮的花衣服。很多孩子画得很好。听着，热带鱼说：“嘿，我们的衣服真漂亮。谢谢！”好像在说。我们生活周围有美丽的热带鱼，还有很多动物，我们不仅要和他们交朋友，还要成为保护动物、保护动物的小守护者。快乐的歌唱家活动目标1.看折纸图片，了解图片和程序的基础上，学会折小青蛙，画细节部分。2.我想参加活动，在绘画、唱歌、贴纸活动中发展手部肌肉。活动过程1.引入活动引起幼儿折纸的关注。(1)老师：夏天来了。看池塘里开着什么。池塘里除了莲花还有什么？老师：牡蛎，谁来了？这里住着一群小歌唱家，你们知道他是谁吗？老师：谁想摸它？又要变了(2)让一个幼儿摸摸能跳的青蛙。2.看折纸示意图，理解各折纸示意图代表的意思。老师：这是一个小青蛙折纸图