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文档简介

1、走遍天下书为侣,教师 卢桂福,学习目标,1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，知道作者选择书作为伴侣的原因。 3、体会读书乐趣，学习一些读书方法。,自由朗读课文第二部分（39自然段），然后用笔画出作者选择书作为伴侣的原因的句子，并在旁边批注感悟。,自读感悟,考考你,一本你喜爱的书就是_，也是_。,你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。,你总可以从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。,逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵，倾听另一个人的心声。在这个时候，你就开动了自己的脑筋，这是世界上顶有趣的事。,这真像与另一个人同船而行。,一本这真你喜爱的书就是一位朋友，是一处你

2、随时乐意去就去的熟地方。,如果世上每个人都有一本书，我相信，世界上就会少点麻烦。,合作学习,先快速浏览课文第7自然，然后小组合作学习，找一找作者到底是怎样读书的？从哪些词语看书“我”一遍又一遍”地读。（2、3、4号交流，1号记录）（时间4分钟）,首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他这真像与另一个人同船而行。,首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他这真像与另一个人同船而行。,首先： 然后： 还会： 做完这些： 最后：,思考,想、品味、欣赏,寻找新知,小结收获,发挥想象,拓展延伸,你喜欢读书吗？你读书后有什么收获？,敏而好学，不耻下问。孔子 书籍是人类进步的阶梯。高尔基 书籍是人类知识

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