九年级物理上册 第12章《机械能和内能》学案苏科版

1、12.1 动能 势能 机械能（第1课时） 班级 姓名 学号 【学习目标】1了解能量的初步概念。2知道什么是动能及影响动能大小的因素。3知道什么是弹性势能、重力势能及影响弹性势能、重力势能大小的因素。【重点】探究动能、势能大小与哪些因素有关 【难点】能的概念的建立【预习检测】1.做功的两个必要因素： ； 。2. ，那么这个物体就具有能量。3. 叫做动能； 叫做弹性势能； _ 叫做重力势能； 和 统称为势能。【新课学习】一、认识能量：观察图片P30图12-3和图12-4一个物体能够_，我们就说它具有_。（能量的概念）一个物体能够_越多，表示这个物体具有的_越大。例：关于功和能的关系，下列说法正确的

2、是（ ）A.物体具有的能越多，它做的功越多 B.物体有了能就一定正在做功C.做功的物体一定具有能 D.物体做功的多少与它具有的能无关二、动能： _ 叫做动能。观察实验：猜想：动能的大小可能与物体的_和_有关。我的研究方法是_。实验是通过观察 ，说明小车对木块做功的多少，从而得出结论的。实验步骤1：让同一辆小车在同一斜面的不同高度由静止释放，观察小车撞击木块时的现象结论： 实验步骤2：改变小车质量，让它在斜面的同一高度处由静止释放，观察小车撞击木块时的现象结论： 总结：物体动能的大小与物体的_和_有关，物体的_越大，_越大，它具有的动能就越大。三、弹性势能实验：用不同的力压卡片，迅速松手后观察卡

3、片跳起的高度结论：发生弹性形变的橡皮筋能够对卡片 ，因此它具有弹性势能。影响弹性势能大小的因素：弹性势能的大小与主要与物体的_和_有关，物体的_越大，_越大，它具有的弹性势能就越大。四、重力势能观察P33图12-9 叫做重力势能。猜想：重力势能的大小可能与物体的_和_有关.我的研究方法是_在此实验中，我们可通过观察_来比较各铁块重力势能的大小.实验步骤1：让 质量的重锤从 高度自由下落，观察重锤将木桩打入沙中的深度实验步骤2：让 质量的重锤从 高度自由下落，观察重锤将木桩打入沙中的深度思考：木桩被打得越深，说明重锤对木桩做的功 ，重锤具有的重力势能 。结论：重力势能的大小与物体的_和_有关，物

4、体的_越大，_越大，它具有的重力势能就越大。五、机械能动能和势能统称为_。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大，因此，能量的大小可以用_来衡量。动能、势能和机械能的单位跟功的单位相同，也是_。例：在空中飞行的飞机模型它既有动能又有重力势能。如果它的动能是550J，重力势能是650J，飞机模型的机械能则为_。【巩固提高】1下列物体具有哪些机械能：(1)飞流直下三千尺，疑是银河落九天. 飞流具有_能和_能。(2)风吹草低见牛羊.风具有_能, 草具有_能和_能。2洒水车在水平的公路上匀速洒水，那么洒水车在洒水过程中动能_（不变/变大/变小）32004年12月底，印度洋海底发生强烈地震，印发

5、的海啸破坏性极强，造成几十万人死亡和无数财产安全，海啸之所以有如此大的破坏性，是因为海啸具有很大的( )A.内能 B.重力势能C.弹性势能 D.机械能4跳伞运动员在空中匀速下落，则 （ ） A势能减少，机械能减少 B势能减少，动能增加C势能减少，机械能不变 D动能不变，机械能不变5下列情况中，机械能保持不变的是（ ）A.跳伞运动员从空中匀速下落B.火箭加速飞向太空C.汽车在水平公路上做匀速直线运动D.升降机将一重物匀速上吊6如图1所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答以下问题：（1）设计实验的目的是研究 (钢

6、球木块)动能的大小与 的关系。（2）实验是通过观察 ，说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的。（3）若水平面光滑，该实验还能得出结论吗? _ 。理由： 。7如图2所示，合作小组的同学在探究“物体的重力势能的大小跟哪些因素有关”时，设计了以下实验：三个相同的木桩插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如图5甲所示。取三个铁块从空中静止释放后撞击木桩，木桩陷入沙坑，如乙图所示。（1）在此实验中，我们可以通过观察_来比较铁块重力势能的大小。（2）若，如图乙所示：比较A、B情况，说明_。比较B、C情况，说明_。（3）实验得出的结论是：物体重力势能的大小跟物体的_和_有关。图1ABC甲乙ABC图212.1 动

7、能 势能 机械能（第2课时）主备：魏垂宝 课型：新授 审核：九年级备课组 班级 姓名 学号 【学习目标】1、 理解动能、重力势能、弹性势能之间的相互转化；2、 会用较准确的语言叙述有关机械能转化的实例。【重难点】理解并能描述机械能的相互转化。【预习检测】1物体由于_而具有的能叫动能，质量相同的物体其_越大,则它的动能越大；物体由于_而具有的能叫重力势能，在举高相同的位置，_越大的物体，其重力势能越大；物体由于_而具有的能叫弹性势能.动能和势能统称_.2如图所示，一架加油机正在给一架战斗机在空中加油，若它们的速度保持不变，则加油机的动能_，战斗机的动能_.3拉弓射箭的过程中，箭被射出时，弓的_能

8、转化为箭的_能.4弹射橡皮筋将玩具飞机弹射到空中，由橡皮筋的_能转化为飞机的_能和_能。【新课学习】一、观察滚摆的升降滚摆上升时 _ 能减少, _ 能增加.滚摆下降时 _ 能减少, _ 能增加实验表明： _ 能和 _ 能可以互相 _ 。为什么滚摆最终会停了下来? 二、观察自由下落的皮球下降、弹起的全过程 皮球下降时， _ 能减少， _ 能增加。皮球上升时， _ 能减少， _ 能增加。实验表明： _ 能和 _ 能可以互相 _ 。皮球在触地又弹起的过程中能量是如何转化的？（提示：能量在动能和弹性势能之间转化）_实验表明： _ 能和 _ 能可以互相 _ 。为什么皮球反弹的高度越来越低了？_假如实验中

9、没有能量的损耗,将会出现何种情形? 三、摆球摆动实验实验目的：研究物体的动能和势能的相互转化实验方法：将带细线的小球固定在铁架台上，用手抓住小球，使小球偏离原来静止位置后自由释放，使小球来回摆动。活动观察与分析论证：A点A点-O点O点O点-B点B点高度的变化速度的变化填写书上P34结论：物体的_和_之间可以互相转化。1.讨论：游乐场的过山车和撑杆跳高中的运动员，其动能和势能的转化情况2例：如图所示的轨道ABC表面光滑，当物体从A点静止下滑直到撞击到C点的弹簧，在此过程中物体从A点到B点是_能转化为_能；从B点到接触到弹簧之前，物体的机械能_(填“变大”“变小”或“不变”)；当物体使弹簧发生形变

10、时，物体的_能转化为弹簧的_能.机械能转化和守恒定律：动能可以转化为势能，势能也可以转化为动能。在动能和势能的互相转化过程中，如不计摩擦等阻力，机械能总量保持不变；如存在摩擦等阻力，机械能总量将减少。【巩固提高】1. 下列物体中：A挂在屋顶上的电灯；B被拉开的弹簧门；C空中飞行的小鸟；D在冰场上滑行的运动员；E从斜坡上滚下的石头；F在平直公路上行驶的汽车。只具有动能的是 ；只具有势能的是 ；既具有动能，又具有势能的是 。2.人坐在弹簧沙发上时，沙发会下陷，是因为人的_能转化为弹簧的_能.3. 汽车从盘山公路下山时，不断减速，在此过程中，汽车的动能_，重力势能_，机械能_.(都填“减少”“增加”

11、或“不变”)4一个人乘电梯时，当电梯匀速上升时，这个人的（ ）A.势能增加，动能减少B.势能减少，动能不变C.势能增加，动能增加D.势能增加，动能不变5下列各个事例中，属于势能转化为动能的是（ ）A.上紧的发条让玩具跳动B.飞行的箭将靶射穿 C.风吹树叶使之摆动 D.正踢向空中的足球6下列现象中，物体动能转化为势能的是（）A秋千由最高处向最低处荡去B张开的弓把箭水平射出去C骑自行车匀速上坡D腾空上升的礼花弹7.杂技里的绷床表演，演员从高处落下，落到绷床上，又被弹起，绷床最大弹性势能时间是（ ）A.演员落下静止时 B.演员刚与绷床接触时 C.演员刚要下落时 D.演员被弹离绷床时8如图1所示是跳水

12、运动员从跳板起跳后至入水前过程中的三个瞬间状态， I是往上起跳的瞬时状态，II是到达最高点的状态，是下落中的一个状态。在III，lI-两个过程中发生的能量转化分别是 （ ） A.势能动能，势能动能 B.势能动能，动能势能 C.动能势能，势能动能 D动能势能，动能势能9如图2所示，小妍把铁球拉近刚好贴着自己的鼻子，松开手后，头保持不动，铁球由a点沿弧线abc运动到c点，然后从c点往回摆动，则下列说法正确的是（ ） A铁球位于c点时动能最大 B铁球位于b点时势能最大 C铁球摆回时不可能碰伤鼻子 D改用铜球会碰伤鼻子向近地点运动的卫星 图3 A远地点近地点卫星图2图110一般人造卫星的运行轨道是椭圆

13、形的，如图3所示，我国发射的第一颗人造地球卫星，它距地球的最近点（近地点）是 ，距地球的最远点（远地点）是 ，在近地点的速度约为 ，在远地点的速度约为 ，卫星由近地点向远地点运行的过程中，动能逐渐_，势能逐渐_，到达远地点时动能_，势能_。越过远地点运行的过程中，势能逐渐_，动能逐渐_，到达近地点时势能_，动能_。假如没有阻力，卫星将周而复始地运行下去，机械能的总量保持不变。12.2 内能 热传递主备：魏垂宝 课型：新授 审核：九年级物理备课组班级 姓名 学号 【学习目标】1了解内能的概念，能简单地描述内能和温度的关系。2知道一般情况下，在热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度升高（降低），

14、物体的内能发生改变。3了解热量的概念，知道热量的单位是焦耳。4了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用。【重点】关于内能、热量的概念；类比分子动能和物体动能；内能和机械能的异同【难点】认识内能及相关定义；内能与温度的关系，以及内能、温度与热量三者之间的关系【预习检测】1物体由于_而具有的能叫动能，物体由于_而具有的能叫重力势能，物体由于_而具有的能叫弹性势能.2.分子动理论的内容：一切物体都是由_ 组成的，分子在永不停息的作_，分子之间存在着相互作用的_.3 叫扩散.【新课学习】1、 内能 物体内部大量分子的 叫做热运动.与运动着的物体具有动能一样，做无规则运动的分子也具有_；如同

15、弹簧具有弹性势能一样，物质的分子间存在引力和斥力的作用，因此也具有_.物理学中，我们把物体内所有_和_的总和叫做物体的_.讨论（1）：0的物体有内能吗？为什么？结论：一切物体都有_能.2、实验探究：影响内能大小的因素演示实验 ：分别在两个盛有冷水和热水的玻璃杯中个滴入两滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？实验现象：在冷水玻璃杯中墨水扩散 （快/慢），在热水玻璃杯中墨水扩散 （快/慢）实验表明：温度越高，扩散过程越_（快/慢）。分子运动越_（剧烈/缓慢），分子动能越_（大/小），内能就_（增加/减少.结论：物体的温度升高时，物体内所有分子的动能的总和就_，物体的内能就_.由此可知物体内能的大小与物

16、体的 有关；活动二：讨论交流：一根金属丝如果要想使它温度升高，你有哪些办法？教师总结：改变物体内能的一种方式热传递.3、 分析热传递过程：存在着_温物体和_温物体（或同一物体存在着_部分和_部分）；总结：热传递发生的条件：_.由于热传递，高温物体温度_，（升高 /降低，）内能_；（增加/减少）低温物体温度_，内能_. 总结：热传递改变物体内能的实质是：_.4、热量的概念：物理学中，把物体在 中,传递能量的多少叫做热量，用符号_ 表示.热量的单位与能量的单位相同，也是_.注意:热量是热传递过程中才出现的物理量，对于一个物体，只能说：“_热量”或“_热量”，绝对不能说“具有热量”。 某物体只吸收热

17、量，内能_；某物体只_，内能减少.某物体温度升高，内能_；某物体_，内能减小.活动三：(1)物体的内能增加，温度就一定会升高？(2)物体的温度不变，内能就一定不变吗？总结： 例题1下列事例中不属于热传递使物体内能增大的是（ ）A夏天，人在阳光下感到很热 B用锯子锯木板时，锯条发热C用高温的水蒸气蒸饭 D夏天用冰块使房间温度降低.例题250克80的水和80克50的水相比较，下列说法正确的是（ ）A.50克80的水具有的热量多 B.80克50的水具有的热量多C.80的水的内能一定多 D.两者具有相同的密度.【巩固提高】1平时我们所说的“热”在不同情况下的含义也不同。这杯水太“热”了，这里的“热”指

18、的是 ；开水放“热”降温，这里的“热”指的是 。2漫步在沛公园，闻到阵阵花香，说明分子在_。坐在石凳上感到石凳很热，是由于光照使石凳的内能_，温度升高，这是通过_的方式改变物体的内能。3“嫦娥一号”卫星在绕月飞行的1年时间里，可能会遭遇两次月食，月食期间没有太阳光照射，卫星表面的温度会急剧下降，内能_ (选填“增大”、“减小”或“不变”)，这是通过_的方式改变物体的内能。4下列说明分子在不停地运动的例子，其中不恰当的是( )A将一些盐放入一杯水中，过一段时间后，一杯水都有咸味B香水瓶打开，在其周围可以闻到香味C扫地时，灰尘飞扬D把一滴黑墨水滴到一杯清水中，过会儿，清水变黑了.5.对于热运动的认

19、识，下列说法中正确的是（ ）A0时的分子的热运动停止，所以物体在0时没有内能B物体吸收热量，分子的热运动一定加剧C气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动D物体温度越高，分子热运动越剧烈.6两个物体互相接触没有发生热传递，是因为它们具有相同的( ) A比热容 B质量 C温度 D. 热量7下列说法正确的是( ) A内能是分子动能和分子势能的总和，所以它是机械能 B物体运动越快，物体的动能越大，内能越大 C在水平地面上静止的的0冰块不具有内能和机械能 D任何物体都有内能，但不一定有机械能.8在热传递过程中，传递的能量总是以（ ）A内能大的物体传递给内能小的物体 B质量大的物体传递给质量小的物体C温

20、度高的物体传递给温度低的物体 D密度大的物体传递给密度小的物体.9关于物体内能，下列说法中正确的是( ) A物体内分子运动越剧烈，内能不变 B物体的温度升高，内能增加C物体内能增加，温度一定升高 D物体的速度越大，它的内能也越大10下面的例子中，用热传递的方式来改变物体内能的是( ) A锯木头，锯条温度升高 B给车胎打气，打气筒壁发热C用火烧水，水的温度升高 D水蒸气膨胀把水壶盖顶起12.3物质的比热容（第1课时）主备：魏垂宝 课型：新授 审核：九年级备课组 班级 姓名 学号 【学习目标】1 了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性.2 尝试用比热容解释简单的自然现象.【重、难点】理解比热

21、的物理意义；加热条件与吸热的关系；热量公式Q=cmt的计算与应用。【预习检测】1我们把物体内部分子的_叫热运动.一个物体的温度越高，组成物质的分子的_就越大，这个物体的内能就越_.2一个物体由于吸收了热量而使它的温度升高，它的内能便_，这种改变内能的方式叫_. 热传递发生的条件：_.【新课学习】一、观察图片、讨论：为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样呢？猜想与假设：可能与 有关.二、比较不同物质的吸热能力“信息快递”：如果加热方法完全相同，就可以认为 内物质吸收的 相同.1.实验思考题：（1）小明的实验方法是在 相同的情况下，我们观察的是 ；（2）小华的实验方法是在 相同的情况下，我们观察的

22、是 .而课本中的实验是采取 （小明/小华）的实验方法.（3）实验中取相同质量的水和沙子，所采取的研究方法是 .（4）在实验中用搅拌器给沙子不断搅拌的目的是 .（5）在实验过程中我们应观察 .2分析与结论：见课本42页图1219完成表格及填空.怎样才能比较不同物质吸收热量的差异？质量相等的不同物质，升高相同的温度，它们吸收的热量是 （相同/不同）的，物理学中用 来比较各种物质的这种性质.如果质量都取单位质量(1 kg)，温度都取1 ，比较起来容易，进一步引出比热容的定义： .的某种物质升高（降低）1所吸收（放出）的 叫做这种物质的 .3比热容：阅读课本完成下列填空：（1）符号： （2）单位： ，

23、读作 .（3）查表可知：水的比热容： ，物理意义： 一滴水和一盆水的比热容谁大？ .把一根铁丝截为长短不同的两段，哪段铁丝的比热容大？ .三、比热容是物质的一种属性1.从比热容表中可以看出：同种物质的比热容 （相同/不同），不同物质的比热容一般 （相同/不同）.2.讨论：为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？白天在阳光照射下，相同质量的砂石和水，如果吸收相同的热量， 的温度升高的快，晚上如果放出相同的热量，则 的温度下降得快.3.海陆风的成因： 阅读课本44页的生活.物理.社会在沿海地区，白天的风通常从 （大海/陆地）吹来，而晚上的风通常从 （大海/陆地）吹去.在受太阳照射的条件相同时，内陆

24、地区的夏季比沿海地区 （温度高/温度低），冬季比沿海地区 ；沿海地区比内陆地区的昼夜温差 （大/小）.四、热传递过程中吸收或放出的热量：物质的比热容用字母 表示，物体的质量为 ，初温度为 ，末温度为 ，当物体温度升高时，所吸收的热量公式为 ；当物体温度降低时，所放出的热量公式为 ；我们可以将以上两个公式合并为一个公式 ，其中 表示物体温度的变化.典型例题： 例1：阅读课本43页的例题例2：太阳能越来越受到人们的重视和广泛利用。一太阳能热水器内装有50kg的20的水，在太阳下照射6h后，水温升高了40，问水吸收的太阳能是多少J？如果水温升高到40，问水吸收的太阳能是多少J？【巩固提高】1夏天的夜

25、晚，小丽和小敏准备到室外纳凉。小丽建议划船到湖中，小敏建议到郊外的林荫小道。你赞成_的观点，理由是_。2.我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”.若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2.若这些热量被同等质量的砂石吸收（c砂石c水），则砂石升高的温度将 2（大于/小于/等于）.3关于1g铜丝和10g铜块的比热容，下列说法中正确的是（ ）A铜丝比热容大 B铜块比热容大 C一样大 D无法比较4水的比热容是4.2103J/(kg)，冰的比热容是2.1103J/(kg)，则1kg水与2kg冰的比热容之比为（ ） A11 B12 C21 D无法

26、确定 5.冰在熔化过程中，下列判断正确的是（ ）A内能不变，比热容不变 B吸收热量，温度不变C比热容、内能、温度都不变 D比热容变大、内能增加，温度升高6在研究物体放出热量多少跟物质种类是否有关的实验中，提供的材料：(1)0.1的铜块；(2)0.1的铝块；(3)0.2的铜块；(4)0.3的铝块。应选用的材料是（ ） A(1)与(2) B. (1)与(3) C. (2)与(4) D. (3)与(4)7.小明阅读了下表后，得出了一些结论，其中错误的是 （ ）几种物质的比热容c/J()-1水4.2103泥土0.84103冰2.1103铜0.39103煤油2.1103铅0.13103水银0.14103

27、砂石0.92103A.沿海地区昼夜温差比内陆地区小B.同种物质在不同状态下，其比热容不同C.质量相等的铜块和铅块，升高相同的温度，铜块吸 收的热量多D.液体的比热容都比固体大8.体积相同的甲、乙两个实心金属球，密度分别为、，比热容分别为、，当它们吸收相同热量后，甲、乙两球升高温度之比为（ ）ABCD 9我省许多城市都修建了人工湖，这是利用了水的比热容较_的性质来调节气候.若一人工湖湖水的质量为1107kg，水温升高2，则湖水吸收的热量是多少J ？ 水的比热容为4.2103J(kg) 12.3物质的比热容（第2课时）主备：魏垂宝 课型：新授 审核：九年级备课组 班级 姓名 学号 【学习目标】1理

28、解热量概念并且能够解释日常生活中与热量有关的相关问题.2会利用比热容公式进行热量的简单计算.【重、难点】 理解比热的物理意义，热量公式Q=cmt的计算与应用。【预习检测】1热量（Q）：在热传递过程中，转移 的多少叫热量.（物体含有热量的说法是错误的）.热传递发生的条件是物体或物体的不同部分之间有 .2比热容（c ）： 的某种物质温度升高（或降低） ，吸收（或放出）的 叫做这种物质的比热容.比热容是物质的一种属性，它不随物质的外在条件改变而改变，只要物质相同，状态一定，比热容就 .3水的比热容是：C= ，它表示的物理意义是： .4.一太阳能热水器装水80kg，集热管每分钟吸收太阳能约为7104J

29、，不计热量损失，水的比热容为4.2103J/(kg).则该热水器每小时能使水温升高多少摄氏度？【新课学习】例1为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：（）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质 .（）分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量(大于小于)沙子吸收的热量.（）如果加热时间相同，质量相同的水和沙子， (沙子水)升高的温度更高.（）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(3)结论不符，你认为可能的原因是： . 练一练：小明在两个易拉罐中

30、分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，以便探究沙子和水吸热升温快慢的程度.（1）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有两种： （2）实验中小明猜想：沙子吸热升温比水快.如果他的猜想是正确的，则应该观察到的现象是 .例2如图甲是用水来冷却热牛奶的示意图.图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图象，图中表示热奶温度随时间变化的曲线应是_（/），图中A点的物理意义是_.若水的质量为1.5kg，在这个过程中水吸收的热量是_.水的比热容为4.2103J/(kg),请在下列空白处写出计算过程练一练：1如图所示把凉牛奶放在热水中加热，经过一段较长时间，它们的温度随时间变化的图像如图所示，则 （甲/乙）是

31、牛奶温度变化图像，水和牛奶最后温度 （相同/不同），水的温度变化比牛奶 （大/小），牛奶温度变化比水 （快/慢）.2.如图所示，是冷水与热水混合时，温度随时间变化的图象，假设在热传递过程中没有热量损失，那么，由图中所给的信息可知，冷水与热水的质量、冷水吸收热量与热水放出的热量之比分别是（ ）A.1：2；1：1 B.2：1；1：1 C.1：1；1：2 D.1：1；2：1例3.有质量和形状均相同、材料不同的两个金属块，放在沸水中加热较长时间，取出后立即放在0的大冰块上，能使冰块熔化较多的金属块应具有（ ）A.较大的体积 B.较大的密度 C.较大的比热容 D.较高的熔点练一练：1.质量相等，初温相同

32、的铜、铁、铝三种物质，放出相等的热量后，终温的高低是（）（ ）A.铜最低 B.铁最低 C.铝最低 D.都相同2初温相同的铁块，甲的质量是乙的2倍，若分别放出相同的热量后，立即接触，则（ ）A热从甲传到乙 B热从乙传到甲 C甲、乙间无热传递发生 D温度由甲传到乙【巩固提高】1.如图所示是甲、乙两种质量相等的非燃料液体吸收的热量与温度变化情况的图象，请根据图象中提供的信息判断， 液体的比热容较大；如果要你在甲、乙两种液体中选择一种作为汽车的冷却液，你认为选择 液体更好.2.比热容是物质的一种属性.用同种物质制成两个质量不等的物体，其比热容 （相同/不同）.质量均为1kg的铜块 c铜 = 3.910

33、2 J / (kg ) 和铅块 c铅 = 1.3102 J / ( kg ) ，如吸收了相等的热量，则铜块与铅块升高的温度之比为 ；若铜块温度升高了100，则它吸收了 J的热.3两个铝块的质量之比为1：4，升高的温度之比是2：1，则两铝块的比热容之比为_，吸收的热量之比为_.4.有两个铝块，它们的体积之比为3:2，当它们升高相同的温度，吸收的热量之比为_；如果让它们放出相同的热量，那么它们降低的温度之比为_.5.“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”，说明在陆游那个时代，人们就察觉到城市暖于郊区.分析城市“热岛效应”的主要原因，一是工厂、交通工具排放大量的_；二是建筑群、马路中的砂石、水泥的_小，

34、在相同的日照条件下温度上升更明显；三是城市水面小，水所吸收的_少；四是楼群林立，难以形成对流.6一杯水由80降至20放出的热量为Q1，它由30升高到70吸收的热量为Q2,则( )AQ1Q2, B. Q1Q2 CQ1Q2 D无法比较7.一茶杯开水，从刚倒入到可以喝的这段时间内，放出的热量大约是（ ）A5102J B5103J C5104J D5105J 8在常温下，将一高温铁块放入水中冷却，设铁块放出的热量为1.8105J，假定放出的热量全部被500g温度为30的水吸收，则吸热后，水的温度将升高多少？(在一个标准大气压下)12.4机械能与内能的相互转化（第1课时）主备：魏垂宝 课型：新授 审核：

35、九年级物理备课组班级 姓名 学号 【学习目标】1通过活动，认识做功是改变物体内能的另一种方式。2通过观察、分析内能转化为机械能的现象，知道做功过程是机械能与内能的相互转化的过程。3了解热机基本结构和工作原理。4了解四冲程汽油机的基本构造及其工作过程，知道工作过程中的能量转化。【重点】做功是不同于热传递的改变物体内能的另一种方式；汽油机的工作过程【难点】汽油机的工作过程中两次能的转化【预习检测】1. 一铁块放在热水里，它的温度 ，内能_，这种改变内能的方式叫_，其实质是 .2一根金属丝要使它的温度升高，你有哪些方法？请至少写出4种。 图1【新课学习】一、解读探究实验1-反复弯折铁丝现象：弯折处温

36、度 ，说明铁丝的内能 实验2-压缩气体做功图2现象： ，说明了气体的内能 ，温度 ，达到了棉絮的着火点.总结： 是改变物体内能的另一种方式.讨论：一根金属丝温度升高了，一定是利用做功方式改变其内能的吗？结论：做功和热传递对改变物体的内能是 .二、演示点火爆炸图3观察实验，完成以下内容：观察到的现象 ，在此过程中,酒精燃烧后的燃气对外做功,燃气的 能减少,转化为 能.根据这一原理，可以制造出一种 转化为 的机器-热机.阅读课本p48,，观察实验完成以下内容：1.模型汽油机在工作时,活塞在汽缸里做往复运动,活塞从汽缸的一端运动到另外一端的过程叫做一个_.2内燃机的工作过程由_、_、_和_四个冲程形

37、成一个工作循环，每个工作循环活塞往返_，飞轮转动_，对外做功_，在汽油机工作的4个冲程中，只有_冲程是燃气对活塞做功，内能转化为机械能；其余三个冲程都是依靠飞轮的_来完成的。3.压缩冲程：_ 能转化为_ 能；做功冲程：_能转化为_ 能；4.阅读 生活、物理、社会了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义三、典型例题1.一壶水的温度升高了，下面哪种做法不是其原因 ( )A把这壶水放在太阳光下晒了一会儿 B用火加热了一段时间C把这壶水从一楼提到五楼 D向壶里加了一些热水2一台柴油机的转速是2 880 rmin，这台柴油机的活塞每秒钟经过_冲程，完成_次做功的过程3图6是四冲程内燃机的一个工作循环，

38、这四个冲程中存在着机械能转化为内能的过程，也存在着内能转化为机械能的过程，这两个能量转化的过程存在于（ ）Aa和b Bb和c Cc和d Da和dabcd图6图4【巩固提高】1指出下列现象中改变物体内能的方法（1）雪在阳光下融化 _；（2）火车驶过后，铁轨温度升高 _；（3）双手搓一搓，使手暖和_；（4）一杯热水慢慢变凉 _；（5）暖气片散热，使室内温度升高 _。2刀在石头磨会发烫，这是通过_ _的方式使刀的内能_ _；一杯水慢慢变凉，是通过_ _的方式使水的内能_ _。前一种方法消耗了_ _ _能，得到_ _能；后一种方法是内能的_ _.3一个物体温度降低了,原因是（ ）A.一定是它对外界做了

39、功 B.一定是它放出了热量C.可能是它放出了热量,也可能是它对外界做了功 D.可能是外界对它做了功4汽油机在做功冲程中，高温气体迅速膨胀而做功，此时气体的温度和内能的变化情况是（ ）A.温度降低，内能减小 B.温度不变，内能不变 C.温度升高，内能增大 D.温度降低，内能增大5下列事例中，属于内能转化为机械能的是（ ）A用大气筒打气，气筒壁发热 B内燃机做功冲程中，燃气对外做功C冬天对手哈气，手的温度升高 D锯木头时，锯条发热6关于做功和内能的关系，下列说法中正确的是( )A物体在对外做功时，物体内能要增大 B钻木取火时，钻头的内能传递给了木头C摩擦生热的实质是做功使物体内能增大 D外界对物体做功时，物体内能要减少7下列关于热机和环境保护的说法中正确的是（ ）A. 热机的大量使用会造成环境污染 B. 所有的热机都是用汽油作燃料C. 汽车排出的尾气 都是有毒气体D. 热机所产生的噪声，可以