九年级物理上册 第十四章 欧姆定律复习学案 苏科版

1、欧姆定律 复习目标知识目标：1、指导电阻的概念，会设计实验探究决定电阻大小的因素；2、理解滑动变阻器的原理，会用滑动变阻器改变电流。技能目标：培养学生观察、分析、概括的能力和发散性思维，同时渗透研究问题的方法控制变量法。情感目标：激发学习的兴趣，培养同学之间互学互帮的好习惯。复习重点和难点重点：研究决定电阻大小的因素与电阻的关系；变阻器的原理和接法。难点：能根据要求正确连接与使用变阻器。课前准备复习并列出1、2节的复习提纲。电阻1、定义： 2、决定电阻大小的因素： 、 、 、 。3、电阻的分类 电阻 可变电阻滑动变阻器：电阻箱：读数、使用电位器原理： 作用： 使用方法： 学习过程一、 引入：观

2、察调光台灯亮度的变化，列举出其中包含的物理知识有哪些？ 二、出示题目，复习知识，拓展内容：A、电阻部分 1、观察表格，回答以下问题：（1）：此表格数据是用来探究什么问题的？ （2）：用何方法来探究？ （3）：影响电阻的因素有哪些？你能否设计实验来证明呢？ （ 分组讨论，设计方案，代表汇报，他组互评。）（a）要想探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用两根导体；（b）要想探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用两根导体；（c）材料呢？生活中的物理1：根据表中数据回答：安装家庭电路取用导线时，应从铜线和铁线中，选用_线。制作一个滑动变阻器，选择电阻线材料时，应从锰铜合金和镍铬合金中，选用_。2、这

3、两个实验图片是用来探究什么的？它们是同一个研究课题吗？它们之间有何相同点和不同点？ 答： 。ABRPB变阻器部分 1、请你对滑动变阻器的使用方法作一个简单的介绍。 生活中的物理2：为了迎接体育中考，某同学自行设计了如图所示的握力计。弹簧处于自然状态时，滑片P与滑动变阻器R断开，当手在AB之间握压时，压缩弹簧，P在R上滑动，握力越大，电流表的示数越大。请用笔画线完成电路连接。（图中黑点为接线柱）生活中的物理3：小明设计了如图所示的压力测量仪，可以反映弹簧上方金属片受到压力的大小。其中R是滑动变阻器，R是定值电阻，电源电压恒定不变，压力表实际是个电压表。当金属片受到的压力增大时，变阻器的阻值 ，压

4、力表示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。想一想：生活中还有哪些地方用到了滑动变阻器的？ 生活中的物理4：用图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，s为单刀双掷开关，R。为定值电阻某同学用该电路进行实验，主要步骤有：A把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I,B读出电阻箱的示数RC把开关S接a点，读出电流表的示数为ID根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大(1)上述步骤的合理顺序是_ (只需填写序号)(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为_若已知R。的阻值为1O，则待测电阻的阻值为 (3)本实验所采用的物理思想方法可称为_(

5、选填“控制变量法”或“等效替代法”)生活中的物理5：从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度，就可以知道油箱内油面的高度（1）试说明它的工作原理_（2）小阳同学在装置中使用了一只电压表(图中没有画出)，通过观察电压表示数，可以了解油量情况你认为电压表应该接在图中的_两点之间按照你的接法请回答：当油箱中油量减少时，电压表的示数将_(填“增大”或“减小”) （3）图中用到了哪些物理知识？ （4）电压表的接法是不是只有一种？示数的变化是不是一样的？ 三、反馈练习1、有甲、乙、丙三根用同种材料制成的导线，已知甲和乙一样粗，但甲比乙长，乙和丙一样长，但乙比丙粗，则三根导线中，电阻最小的是：（ ）A甲

6、B乙 C丙 D无法判断（注意：比较时采用的控制变量法）。2、甲乙是铁丝制的线圈，在相同电压下通过甲的电流比通过乙的电流小，这表明甲的电阻比乙的电阻_；当通过它们的电流相等时，甲的电阻_乙的电阻（选填“大于、等于、小于”）。把甲和灯泡、电流表串联，给甲加热，观察到电流表的示数变_，灯泡变_。3、如图，将两个滑动变阻器串联后连入电路，要使电路中的电流最小，则滑片p1，p2的位置应该放在（ ）AP1在最右端，P2在最左端BP1在最左端，P2在最右端CP1在最左端，P2在最左端DP1在最右端，P2在最右端4、要求用滑动变阻器只改变灯泡L1中的亮度，且滑动变阻器向右移动时，灯L1变亮；电流表测出灯泡L2电流的大小。