九年级物理上册 第五章 第1节 电流(第2课时)学案教科版_第1页
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文档简介

1、电流（第2课时）学习目标1会使用电流表测量串联、并联电路中的电流；2通过实验探究，得出串、并联电路中电流的规律；3通过实验探究，学习通过 “数据分析”的方法得出实验规律。课前学习一、复习回顾连接电路时开关应 ？电流表使用的规则包括哪四条？写出四个关键词或词组。二、尝试学习1看书P63图5-1-9回答，要探究串联电路中电流的规律，要测出哪几处的电流？需要什么器材，应该怎样做？你猜想会得出什么结论？2看书P63图5-1-1回答，要探究并联电路中电流的规律，应怎样设计电路，画出你设计的电路图，据此图，要测出哪几处的电流？需要什么器材，应该怎样做？你猜想会得出什么结论？课堂学习一、探究串联电路的电流规

2、律提出问题：串联电路中各点的电流有什么关系？猜想或假设：你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系？设计实验与制订计划：1实验设计思路：（结合“尝试学习1”交流，需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）2实验电路图（画在右边方框内）IA/AIB/AIC/A第1次第2次第3次进行实验收集证据：把测得的数据填在上表中，把实验中出现的问题扼要写下来。分析与论证测量结果得出实验结论： ，公式表示为。及时练习11、三只灯泡L1、L2、L3串联在电路中，灯L1最亮、L3最暗，则通过它们的电流为（ ）A、L1最大 B、L2最大 C、L3最大 D、一样大2、有人认为

3、用电器要消耗电流，如图所示电路，L2的电流应比L1的电流小，这种说法正确吗？ 二、探究并联电路的电流规律猜想或假设：你认为并联电路中干路电流与各支路电流可能有怎样的关系？1实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）I/AI1/AI2/A第1次第2次第3次进行实验收集证据：把测得的数据填在上表中，把实验中出现的问题扼要写下来。分析与论证测量结果得出实验结论： ，公式表示为。及时练习2如右图所示，已知电流表A1的示数为0.5A，A的示数为0.9A，那么L2的电流为 A。当堂检测1、在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过每个电

4、器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_； 如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接_。2、有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过每只灯泡的电流是 。 3、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（ ） A、L1中电流较大 B、L2中电流较大C、L1和L2中的电流一样大 D、由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小 4、某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们工作时的电流分别为200 mA、1A、300 mA和250 mA。如果干路中的电流不许超过3A，这些用电器是否可以同时使用？ 5、两只灯泡连接在电路中，测得通过它们的电流相等，那么（ ）A这两只灯泡一定是串联的 B这两只灯泡一定是并联的 C这两只灯泡可

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