【精华】教师实习总结五篇

1、【精粹】教师实习五总结【精粹】教师实习五总结“十年树木，百年树人。”三年来，我以成为一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自我，不断超越自我。近两个月的实践让我体会到了当老师的乐趣。同时，它将我的教学理论转化为教学实践，将虚拟教学转化为真实的面对面教学。近两个月的实习，现在回想起来，短暂的实习生活可以说是很好，真的很好。当我走进实习校园时，学生们说：“老师你好。”“好老师”的感觉真好。我有时会觉得自己是否被称为上瘾。哈哈。过去两个月的实习让我感觉很好。我的实习班是二年级201班。一大群八九岁的孩子可爱、活泼、活泼、顽皮。我记得当我第一天到达教室时，一些学生在

2、下午给我寄来了他们自己的画。我很感动。听了一周的课后，我开始走上讲台，开始了我的第一次“亮相”。当然，开始的时候，我的心情非常紧张，由于缺乏经验和适应能力，出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不明确，师生合作不够默契”等问题。针对这些问题，老师让我多听听课，向有经验的老师学习，并在课堂上当面指出教案的缺点和不足。帮助修改教案，他们没有架子，但更友好的对话，如朋友。为了弥补自己的不足，我认真备课，写教案，积极向其他同学和老师学习，咨询更多的人，把握每堂课的机会，锻炼和培养我的教学能力。在课堂上，我遇到了很多困难：例如，学生的不合作经常让我悲伤。当时，有人建议我使用强制手段。如罚站、罚站等。诚然，这种

3、方法几乎不能维持课堂秩序。然而，这无疑加深了师生之间的差距，甚至使学生感到厌倦学习。作为教育者，我们应该想方设法营造民主和谐的教学氛围，在教学活动中建立平等的师生关系。此外，教师应该把自己当成活动的一员，成为好老师和学生的朋友。我取得了良好的教学效果。我班上有些调皮的学生严肃得多，主动举手回答问题。八、九岁的孩子非常活跃，他们的注意力很容易被分散，所以很容易被忽视，影响教学效果。为了改善这种情况，我在黑板上给每个小组放了红色的小花，哪个小组认真听，哪个小组就得到红色的小花。该方法取得了良好的效果。过去，我常常因为学生在下面逃课而无法控制自己的喉咙，但现在我可以很好地控制课堂，直接从课堂上索取利

4、益。俗话说：“知者不如知者，知者不如知者。”兴趣对学生来说非常重要。我的经验是，我们必须激发学生的学习兴趣，这样他们才能快乐地积极学习。无论是语文还是数学，我总是采取以学生为主，教师为辅的教学方法。只要学生在课堂上大声朗读和提问，然后让学生扮演小老师的角色来发表意见，我就会补充和纠正他们。因为课堂主要是以学生的讲课为主，他们充分调动了学习的主动性和积极性，从“我想学”变成了“我想学”。激发学生强烈的学习兴趣。二年级的学生喜欢炫耀自己，所以我很注意根据他们的个性和年龄特点来鼓励他们。只要他们回答问题，我就会用鼓励的语言对他们说：“真的很好”、“真的很吵”、“还不错”等等。他们受到老师的表扬，他们

5、的热情提高了。随着时间的推移，他们养成了敢于举手回答问题的习惯。而且，学生回答问题很好，所以我要求所有的学生用“很好，很好，你很好！”鼓励的话语鼓励他们，这样，课堂气氛被充分激活，学生充满情感，取得了良好的教学效果。通过批改作业来纠正学生的错误是非常重要的。当我纠正每个学生的错误时，我会写鼓励的评语，并在评语中强调纠正的重要性，并根据每个学生的情况给予鼓励和启发。对于那些在我要求修改后仍然没有修改的学生，我会把它写在我的作业里。我的指导思想是不断给学生改正错误的机会，直到他们知道并改正错误。对于个别情况下的学生，我会帮助他们，直到他们主动改正错误。作为一名教育者，有必要有这样的耐心来纠正学生的

6、缺点。在整个实习期间，我发现班主任令我难忘。由于二年级学生还很年轻，他们的自我组织和约束能力还很差，尤其是后进生。这需要老师带领他们，告诉他们该做什么。我特别关注后进生，实现了“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师。因此，我非常注重自身素质的提高。在这方面，我绝不会责骂他们，而是耐心地教育他们，和他们聊天，了解他们，开出正确的药。为他们创造参与班级活动的机会，让他们知道老师很重视他们。良好的学习成绩只是孩子健康成长的一个方面。你不能因为一个孩子学习成绩差就怀疑他的能力，因为天赋是多方面的。由于我的努力，班里的几个后进生在成绩上取得了显著的进步。他们在以前的

7、考试中从来没有失败过，但是他们通过了接下来的两个单元测试：语文和数学。由此，我深深地意识到，那些后进生不应该仅仅因为站着或蹲着而受到训斥和惩罚，而应该了解他们的内心世界，开出正确的药方。时间过得真快。过去两个月的短期实习已经结束。这近两个月的实习使我的教学经历发生了质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是无穷无尽的。”在取得好成绩的同时，我永远不会忘记超越自己。面对教育的热情，我会不断前进。时间过得真快。转眼，一个学期过去了。经过一个学期的奋斗，这个学期结束了。回顾这学期，根据教学计划和新课程标准，我认真备课、听课、听课、评课，及时批改和批改作业，做好课后辅导工作。虽然时间很短，这使

8、我们的课程进度快了一点，但我们还是按时完成了教学任务。引导学生有计划、有步骤地复习，并做好填空工作。在过去的一个学期里，我在教学中严格要求学生，尊重学生，提倡教学民主，让学生不断学习和提高，从而不断提高自己的教学水平，顺利完成教育教学任务。一个学期的工作总结如下。首先，做好教学日常工作。(1)课前备课。(1)认真学习教材，弄清教材的基本思想、概念、词语和句子，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，运用自如，知道应该增加什么材料。了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。(3)考虑教学方法，解决如何向学生传授教材的问题，包括如

9、何组织教材和如何安排每节课的活动。(2)组织课堂教学。关注所有学生，关注信息反馈，激发学生兴趣，保持学生相对稳定。同时，激发学生的情绪，使他们有愉快的心情，营造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习化学的兴趣，并做好每一个演示实验。课堂教学与实践相结合，布置好作业。努力提高合格率，争取更高的优良率。(3)做好课后辅导工作。初中生喜欢运动，有乐趣，缺乏自控能力。他们经常不能按时完成作业。一些学生抄袭他们的作业。要解决这一问题，必须特别重视学生的思想教育，把这项工作用于指导学生的学习，并做好对学生学习的辅导和帮助工作。特别是在后进生的转化中，我们应该试着从对后进生

10、的友善开始，比如牵他的手，摸他的头。从赞美开始，所有的人都渴望被别人理解和尊重。因此，当与贫困学生交谈时，他们表达了对自己处境和想法的深刻理解和尊重。二是积极参与讲座和评估，虚心向同行学习教学方法。在教学交流方面，我积极参与了同学科教师相互观摩的课堂教学和研究活动。我也走出校园去长城中学上课，这开阔了我的视野，增长了我的知识，也向别人学习。同时，通过听课和评课，可以加深对教材的理解，掌握教学方法，提高课堂教学水平。第三，认真学习全日制义务教育初中化学课程标准。有计划地了解基础教育课程改革和实验教材，了解课程标准和实验教材的指导思想和特点。积极参与教学改革，及时总结教学经验。在基础教育改革新理念

11、的指导下，转变教学观念。第四，认真做好集体备课通过集体备课和资源共享优化课堂教学。对教材中的重点、难点和教学方法进行了认真的分析和探讨，对突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法进行了探讨。五是加强尖子生的培养和后进生的引导。我采用“两头抓，中间促”的教学策略。在课堂上，一些困难和深入的问题通常由优等生回答。拓展他们的知识，提高他们分析和解决问题的能力。对于后进生，已采取措施稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心。利用课余时间进行辅导，利用学生之间的互助来提高他们的学习成绩。这学期的教学工作紧张而忙碌，但却很充实。无论是在课堂教学中，还是在集体备课的过程中，我都能感觉到

12、知识永远不会太老而不能学。通过一个学期的努力，我相信我会取得优异和令人满意的成绩。信息社会对教师素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发挥自己的优势，锐意进取，为更美好的明天贡献自己的力量。体育课已经教了十多年，现在是一名中国老师。无论从教学组织、教学态度还是教学方法，我都达到了180度；一个大转弯。仔细想想，他们确实有自己的长处。教体育课，我可以大喊大叫，我可以身体正常。行动不正常的学生会受到体罚。学生们仍然认为你的老师有个性，但当我是一名中国老师时，我对体育课的看法就会趋同。当你想到它的时候，它应该是一个成语：交错像分开的山，这是真的。一个多月的教师

13、实习结束了！虽然很短，但中国的实习时间很短作为一名语文老师，我在xx中学七年级一班实习。班上有34名学生，25名男生，9名女生，男女比例严重失衡。班级纪律很差，全班几乎没有好的学习习惯。经过深入了解，这所学校的学生大多是单亲家庭和从农村搬到城市的家庭的孩子，有些甚至是孤儿。此外，这个班的学生是那些已经被其他重点中学和这个学校筛选过的学生。来自弱势群体的学生道德修养低，社会习惯严重；而且，学习成绩和知识水平不高。在这样的班级里，不仅班主任周老师很恼火，而且我们的实习生也感到不舒服。因此，周先生一直试图改变现状，我们帮助周先生管理班级。至于语文老师，她没有要求我们听她的课，但我们主动听她的课，虚心

14、向她请教。我总有一种感觉，如果我们不主动，我们只能默默地接受“0”的指引。虽然在学生面前，但我们是老师；在老师面前，我们是学生。然而，似乎有些学生不把我们的实习生当成老师。这样，心里有些不是滋味。然而，我认为：无论学生如何看待自己，他们都不能把自己当成老师。带着这种实习心态，我开始正式实习。在见习和实习过程中，我们开展教材研究、编写教学计划、备课、备课和课堂教学实践活动。其中，酸、甜、苦、辣、咸可以说有五种口味。你所见所感，所经历的都是酸、甜、苦、辣、咸，只有你真正知道，这就是所谓的“就像鱼喝水，当温度变化时就知道了。”然而，有一首古诗说：“没有严寒，梅花闻不到香”，现代人也说：“没有风雨，怎

15、能见彩虹。”因此，这是他们自己对疲劳和痛苦的抵抗，他们在未来的教育中有实际经验。我认为：首先，在班级管理中，我们必须树立良好的班风和学风。一个班级首先必须有良好的纪律。古人说：“没有规矩，就没有方圆。”事实上，一个班级的纪律就是一个班级的规则。如果班级没有纪律或规则，学习就不能正常有序地进行。只有当课堂有了规则或纪律，教学活动才能正常进行，教师才能让学生学到丰富的知识和做人的原则，学以致用。因此，作为一名班主任，我们首先要注意班级纪律。当然，在一个优秀的班级里，学生应该有良好的学习习惯和坚持不懈。班级纪律是好的，但是学生没有好的学习习惯。这样的班级不是一个好班级。因此，班主任在掌握课堂纪律的同

16、时，应该培养(或引导)学生养成良好的学习习惯。如何把握课堂纪律，培养(或引导)学生养成良好的学习习惯，不仅需要班主任，还需要班上其他老师的共同努力。要积极与学生沟通，了解他们的现状和想法，然后决定用什么样的管理方法来管理班级，使班级纪律严明，这意味着要建立一个良好的班级氛围。各学科的教师应该引导学生针对不同的学科发展不同的学习方法，培养学生强烈的学习兴趣，这意味着学生应该树立良好的学风。建立良好的班风和学风，也就是班级管理的成功，也可以称为一个优秀的班级团体。其次，在语文课堂教学活动中，语文教师应该德才兼备。教师不仅要向学生传授知识，还要引导和培养学生培养良好的道德品质。也就是说，智力教育和道德教育都是需要的。在语文教学中，语文教师不应简单地为教学而教，而是要以教学为桥梁，培养学生观察、理解、表达、思考和认识自己和他人的能力，从而提高学生的适应能力和生存能力。第三，教师应该积极与学生交流。全面了解学生情况，便于班级管理和“因材施教”。实习期间，学生每天早上来学校，晚上自学后回家。在此期间，学生