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文档简介

1、春风又绿了，江南海岸，明月何时照耀我。王安石，日出江华红战胜火，春天来了，河水是蓝色的。白居易，碧玉以树高妆，万只垂绿色丝绦。祝贺印章，俘虏，绿色，记忆，1，知识和能力：理解作者的感受，探索文章主题，从多元解读中感受作品的生命力。2.过程和方法：阅读欣赏文章的美丽词句，重视审美体验。3.情感态度和价值观：文章作者对生命的爱、光明、自由的董卿、对忠诚的不屈不挠、不变的精神感到赞美。学习目标，无暇着急。()迁徙选择()，()苗是驿主干()，()玉鲁里()，Xi，x，y，x l，h zh，最后为什么让绿色再次自由？2.请用“收监绿色”等结构的同宾词概括牙齿文章的写作思维。阅读思想，提出问题，迅速浏览

2、文本。寻找绿色(1-5)、被掳的绿色(8-11)、获释的绿色(12-13)、怀绿色(14)、浅绿色(6-7)、草读，绿营，绿色，绿营，绿雨作家在孤独中把常春藤当作朋友，知己。绿色囚犯因爱而入狱。顿悟，情感：喜悦，2，在文中找到绿色句子，注意相关动词。我从破窗户伸出手，把两根富有浆液的柔软的棍子拉进我的房间，把它伸到我的书里，让绿色和我更近，更亲密。我囚禁了一只牙齿绿色，就像一只小鸟，让我为它唱无声歌。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，沉默名言)，仔细观察顿悟，其末端总是朝向窗外的方向，甚至是纤细的树叶，一缕胡须都朝向原来的方向。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)植物多么顽固！他对它的爱抚，我对它的善意。3，当作者面临艾薇固执的成长时，作者的感情发生了什么变化？仔细读了一读，我为永远向着阳光生长的牙齿植物感到不快。因为那损害了我的自尊心。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)我渐渐不能原谅自己的过错，把天空下的植物移到了黑暗的室内。我逐渐同情被牙齿病毁掉的枝叶，虽然我对它的固执感到愤怒和亲热，但我还是不放它走。魔法在我心中生长。启蒙，情感：愤怒，我郑重释放了不屈服于黑暗的牙齿勇敢囚犯。4，俘虏画后，作者最终选择了石录。反映了作者的什么感受？领

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