水调歌头（明月几时有）

1、水调歌头,学习目标,2、能理解作者的思想感情。,1、能正确朗读、译讲并背诵课文。,作者简介,苏轼（10371101），北宋文学家，书画家。字子瞻，号东坡居士。汉族，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；,词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾f、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。诗文有东坡七集等，词有东坡乐府。,写作背景：苏轼

2、是在密州任太守时写下这首词的。由于朝廷党争，苏轼被排挤出京都，仕途几经坎坷，政治上不得志。又和胞弟苏辙（即子由）有七年未团聚。亲人离散，心情压抑。值中秋之夜，诗人把酒问月，在酒酣兴浓之际，挥笔写下了这首传诵千古的中秋词。,词，又叫诗的别体、 诗余、长短句。词产生于唐，成熟繁盛于宋。词与诗相比， 更集中于抒情，极少叙事，也很少揭示哲理。其格律限制比诗更为严格。 词有词牌，每个词牌有固定的字数、固定的句数以及固定的平仄(ze)用韵，是丝毫不可随意的。,词按照字数的多少可分为 1、小令（58字以内） 2、中调（59至90字） 3、长调（91字以上） 小令不分段；中调可分段，称上阕（que)、下阙，或

3、上片、下片；长调可分三叠、四叠。,自学指导（一） 请听录音，给生字注音。听完后，比谁能正确朗读课文。,给红色的字注音：,宫阙 朱阁 无眠,玉宇 绮户 婵娟,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,( ),qu,y,min,g,q,chn,朗读训练,朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。如：,明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 /我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇， 高处/不胜/寒。/起舞/弄/清影， 何似/在/人间。,合作探究,转/朱阁，低绮户，照/无眠。不应有恨，何事长向/别时圆？人有

4、/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。,自学指导（二）,边小声读课文，边结合课下注释练习翻译。如有疑难，可问同学、老师或查阅工具书。四分钟后译讲。,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,小序：交待作词 的时间及缘由,明月几时有？ 把酒问青天。,不知天上宫阙，,今夕是何年,高处不胜寒,想到月宫去又怕承受不住寒冷，留恋人间的矛盾心理,我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇,起舞弄清影,何似在人间,转朱阁,低绮户,照无眠,为何无眠？,失意和 离愁,月亮移动 夜已深沉,不应有恨,何事长向别时圆,人有悲欢离合月有阴晴圆缺 此事古难全,世界上从来没有 永远圆满的事情,词人由悲怨

5、转为 旷达,但愿人长久,千里共婵娟,但愿人长久,点明主旨，表达美好祝愿,1、词的上下两阕主要写什么？两者联系何在？,上阕：,望月（写景）,下阕：,怀人（抒情）,借景抒情,情景交融,2、词中哪些是实景？哪些是虚景？,实景： 明月、 酒、 青天、 “我”、 风、 清影、 朱阁、 绮户 虚景： 宫阙、 琼楼玉宇,思考题,3、水调歌头表达了苏轼怎样的思想感情？,表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。,译文：只希望你我健康长寿，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。作者直抒胸臆（写法），由思念自己的弟弟推想到天下所有的离别之人，并祝愿他们幸福美满（情感）。,赏析“但愿人长久，千里共婵娟”,巩固

6、练习,1、苏轼，字 ，号 ，与水调歌头一词的小序中提到的“子由”（即弟弟 ）及父亲 同为“ ”，水调歌头是这首词的 。 答案：子瞻，东坡，苏辙，苏洵，唐宋八大家，词牌名,2、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？ B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。 C.不/应有恨，何事/长向/别时/圆？ D.但愿/人长久，千里/共婵娟。 答案：C,巩固练习,3、选择下列对水调歌头一词判断有误的一项。 A词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。 B词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。 C词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。 D词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。 答案：C（应作“但愿人长久，千里共婵娟”）,巩固练习,4、水调歌头中“此事古难全”里的“此事”是指 ；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短