人教版五年级下册第26课《威尼斯的小艇》

1、26、威尼斯船单位整体设计文台文科班，教员：矿区小戈米，学习目标：1，了解威尼斯独特的风土，船的特点，威尼斯水成果的关系。2.作者掌握事物的特点，理解把人的活动与事物、风彩结合起来描述的表达方法。自主导航：读课文2自然段落，用自己的话说威尼斯小船的样子。威尼斯船长20至30英尺，窄而深，类似独木舟。船头，船，船，船，船，船，船，船，船，船，船，轻快敏捷，像沟渠里的水蛇一样。威尼斯船的长度为20到30英尺，又窄又深。船头和船上升，行动轻快敏捷。威尼斯船有20至30英尺长，窄而深，类似独木舟。船头和船向上升起，像挂在天边的新月一样轻快灵活地移动。就像田沟里的水蛇。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，船名)，

2、威尼斯船长20至30英尺，窄而深，像皮划艇、船头、船夫一样向上升起，像挂在天边的新月一样轻快灵活。就像田沟里的水蛇。船夫的驾驶技术，特别是表现好的地方在哪里？他可以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的情况下对于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，他可以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。船夫的驾驶技术，特别是表现好的地方在哪里？他可以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、_的情况下对于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，他可以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。老师：船夫的驾驶技术，行船的速度很快。生：来往的船很多，他操纵自如，孙怡不忙。老师：再挤也行，生：他总是向左拐，向右拐，挤过去。老师：遇到很窄的地方，生：他总是能顺利通过，而且速度很快，能急转弯。、小艇、时间、人物、干什么、白天、商人、青年妇女、孩子、保姆、老人家族、话剧老师生：寂静笼罩了牙齿水上城市，老威尼斯们又睡得很沉。师：月亮的影子在水中摇晃，那艘新月般的小船静静地停泊在码头上，生：寂静笼罩着牙齿水上城市，老威尼斯们又熟睡了。老师：夜晚苍茫，古代运河上微波荡漾，幸福的人们啊，进入了

4、梦境。生：寂静笼罩着牙齿水上城市，老威尼斯们又睡得很沉。读一下美丽的地球村，悠闲的欧洲人，安静的瑞典人，看看是什么地方打动了你。然后讲述自己的顿悟。上完牙齿后，我知道了：1，威尼斯船在结构上有不同的特点：(1)把威尼斯船比作独木舟，写了船_ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的特点。(2)把小船比作新月，写下了小船_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的特点。(。(3)把小船比作水蛇，写下了小船_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的特点。(。2.从悠闲的欧洲人那里知道。(1)欧洲人留给我们的整体印象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)瑞典人给我们留下的总体印象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)悠闲的背后是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，忙碌的背后是_