九年级物理下册能量的转化与守恒定律教案 教科版_第1页
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文档简介

1、转化定律和能量守恒定律教学设计教材分析：对于本章之前所学的物理知识，从能量的角度来看，教材首先反映了学生自己做小实验时各种现象的联系。向学生揭示能量概念的物理本质。然后，通过学生的讨论，分析了能量不能凭空消失，而只能相互转化，并给出了能量守恒定律。阐述了法律的普遍性和重要性。学生分析：学生可以通过小实验感知各种能量的转化，但不能进行定量分析。教学目标：知识和技能了解能量守恒定律。举出日常生活中节能的例子。从能量守恒角度分析物理现象意识。过程和方法通过学生的讨论，他们认识到能量不会凭空消失，而只会从一种形式转变成另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体。通过学生自己的小实验，我们可以找出各种现

2、象的内在联系。体验各种形式能量的整合。情感态度价值观通过自己做小实验来激发学生的学习兴趣。我们对能量的转化和守恒有了感性认识，为科学世界观和科学思维方法的建立奠定了基础。通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力。教学方法：实验综合设计理念：激发学生的学习兴趣。为树立科学世界观和科学思维方法奠定基础。教学过程：因为能量可以互相转化。但是能量在转化过程中是守恒的吗？在这节课上，我们的老师和学生将一起探讨这个问题。1、开展新课程：学生讨论：通过完成实验，讨论自然界各种现象的内在联系，实现能量的相互转化。准备四个小实验：快速来回搓手，你的手会感到热。(2)黑色的袋子里装满了水，在太阳下加热。(3)将连接到小电风扇的太阳能电池转向阳光。用笔杆摩擦头发可以吸引小物体。2.填写转换后的图表() ()()()() ()() ()()()3.数量守恒定律：。通过讨论挥杆和小球的运动趋势，促使学生思考。机械能减少了。能量损失了吗？实际上，机械能通过摩擦转化为内能，这就产生了能量守恒定律。要突出能量守恒定律的物理意义，即突出“转化”和“守恒”，首先要强调它的普遍性和重要性。4.STS阅读自学部分，了解地热能以及人们如何利用它加热和发电，这给人们的生活带来了便利。第三，拓展应用：(1)。能量守恒定律是什么？举出日常生活中节能的例子？(3)给出各种能量转换的例子？4.学生小结：

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