九年级物理下册《电功与电功率的计算》教案 沪粤版

1、电功与电功率的计算课题电功与电功率计算习题课学生分析对电功和电功率已有一定的了解，但由于公式变化多，计算量大，导致对相应的有关计算存在不同程度的困难。教材分析与欧姆定律联系紧密，是中考的热点考点。也是下一章家庭电路中计算家庭用电电费的一个基础。教学目标A、知识与技能：1、理解电功率和电流、电压之间的关系2、通过简单计算熟练掌握电功、电功率公式的应用3、提高计算及知识运用能力B、过程与方法通过例题讲解加深知识的理解，经过练习巩固提高知识应用能力C、情感、态度与价值观通过讲、练、评等多种教学手段，培养出学生动手、动脑、交流、合作学习的良好学习习惯和正确的学习方法教学重点运用公式进行电功、电功率的简

2、单计算教学难点正确理解公式和灵活变换公式教学仪器多媒体课时1课时教学方法与策略讲练结合、交流合作、目标导学等教 学 过 程（教案、学案、练案“三案一体化”）教案学 案、练 案（相结合）设计意图出示2010年中考所占分值，引入课题结合中考要求，出示学习目标。创设题目自主训练教师巡视、辅导，个别指导公布答案自纠自查释疑解难点拨纠正出示2010年中考所占分值，展示电功率、电功率知识在中考的重要性（学生）阅读学习目标，回顾知识出示基础巩固练习（学生）结合学习目标，完成基础巩固练习。练习过程要求独立完成。（练案）基础巩固：（5分钟）1、表示电流做功快慢的物理量是：（ ）A、电压。B、电功。C、电功率。D

3、、电阻。2、下列白炽电灯正常发光时，亮度最亮的是（ ）A“PZ220V 15W” B“PZ 220V 25W” C“PZ 110V 40W” D“PZ 110V 60W”3、某导体的电阻是2，通过它们的电流为1A，通电1分钟，导体上所做的电功是 J，它消耗的电功率是 W。4、小明的家中有150W的电视机一台，300W的洗衣机一台，100W的电冰箱一台，800W的电饭煲一只，40W的照明灯8盏，则安装电能表时，选用以下哪一种电能表最合适（ ）A、220V 5A B、220V 10A C、220V 15A D、220V20 A5、某灯泡上标有“PZ220 40”的字样，“PZ”表示普通白炽灯，它的

4、额定功率是_W，正常发光时灯丝的电阻是_、工作电流是_A（学生）对照答案，自纠自查，发现自己的错误，思考、交流。教师在巡回指导。（学生）纠查后，教师再根据存在的实际问题作出解释、矫正。利用课题的重要性提起学生的重视，唤起学生的注意力让学生在学习目标指引下，有的放矢地进行训练，并发现自己的不足或错误。加以纠正。培养学生交流、合作学习的良好习惯典例分析个别点名回答教师反馈矫正拓展提高要求学生思考动手，演练教师矫正一、出示典型例题1（图象与计算结合题）如图所示是电阻甲和乙的U-I图像，下列说法中正确的是（ ）A电阻甲和乙都是阻值不变的电阻B当乙两端电压为2V时，R乙=5C当电路电流为0.2A时，通电

5、时间1分钟，甲做的电功为12JD甲、乙并联在电路中，当电源电压为2V时，电路总功率为1.2W（学生先进行解释，老师再作具体补充，小结考点和知识点）二、出示典型例题2（结论开放性题）如图所示的电路中，电源电压为3 V，电阻R1的阻值是10，开关闭合后，通过电阻R2的电流是0.5 A，通电时间为10s请参考下面方框内的示例，可以求出哪些物理量 (所求的量不能与示例相同)切合中考动向，让学生与中考接轨学生解释目的要提高学生的语言表达能力和加强其胆量。利用典型例题，加强培养学生公式应用能力巩固成果规定时间检测，出示答案，效果反馈（练案）高效检测1、标有“2.5V，0.3A”字样的小灯泡的额定功率是 W。当把它接入电压为2V电路中，通过它的电流是0.25A，则小灯泡的实际功率是 W。2、碘钨灯是一种新型光源。一种照明用的碘钨灯工作电压是220V，额定功率是1000W。该灯正常工作时，通过灯的电流是 A，每分钟消耗的电能是 J。3、小明家电路电压为220V、电线允许通过的最大电流30A，他家允许同时使用的用电器最大总功率是_，若同时使用一台“220V 5kW”电热水器和一台“220V 2.8kW”电暖器它们的总功率将是_W，超过线路允许使用的最大功率。4、现有“220V 100W”的电灯泡一只，若将它接在家庭电路中，通过该灯泡的电流为 A；若将它接在电压为110V的电路中，