语文人教版部编七年级上册《秋天的怀念》第一课时课件.ppt

1、秋天的怀念,人教版语文七年级上册,授课人：陶冲初中何艺春,史铁生,意大利诗人但丁曾说：“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”俄国作家高尔基也说：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”无疑，母亲在每个人的生命中都至关重要，母爱更是人类情感中最崇高、最美好的感情，今天，在阎维文的讴歌母亲的歌声中，让我们一起走进第五课秋天的怀念，感受史铁生笔下那伟大的母爱，同时感受他对母亲那深深的缅怀之情。,导入语：,作者简介,史铁生（1951年1月4日2010年12月31日），出生于北京，1969年去延安一带插队。21岁因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。1

2、979年开始发表作品。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给需要的患者。,史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖项，多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人低调，严于律己，品德高尚，是作家中的楷模。 主要代表作： 小说我的遥远的清平湾命若琴弦

3、 务虚笔记 散文集我与地坛 病隙碎笔,瘫痪： 暴怒无常： 憔悴： 絮絮叨叨：,疏通字词,tnhun,bonwchng,qiocu,xxdodo,形容因某些原因使脚不能走路,时不时就生气,指脸色难看，身体虚弱,形容说话罗嗦烦杂,课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。,文章主旨：,整体感知：,1、范读课文 2、学生听读并思考： （1）文章围绕看花写了哪几件事？ （2）课文里写了母亲几次秋天想带“我”看菊花？“我”有什么样的表现？母亲想带“我”去看菊花的愿望实现了吗？,史铁生,授课人：陶冲初中何艺春,1.文章围绕看花写了哪几件事

4、？,共四件事： （1）母亲要带我去看花。 （2）我答应跟母亲去看花。 （3）母亲不能和我去看花。 （4）我和妹妹去看花。,2、课文里写了母亲几次想带“我”去看花？“我”有什么样的表现？母亲想带“我”去看菊花的愿望实现了吗？,“我”暴怒，不去,“我”答应,两次,没有实现,望着望着天上北归的雁阵，我会,突然把面前的玻璃砸碎,听着听着李谷一甜美的歌声，我会,妈妈让我去看菊花，我会说,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,不，我不去！我活着有什么劲！,合作探究 说说“我”的表现，想想“我”当时是怎样一个人？,示例：“我”悲观，烦躁，倔强，暴怒无常,当时的母亲，自己的情况是怎样的呢？,忍受绝症的折磨 忍受儿子

5、瘫痪的打击,用心品读文中关于母亲的描写，说说从“躲”“忍”“挡”等动作中你体会到了什么？,母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地，看着我。,母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”,母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”,躲,不忍心看儿子难过的样子，但又不放心儿子一个人呆着，只能躲起来注意儿子的动静,忍,母亲为儿子所承受的苦难而痛心，却又强忍悲痛，用坚强乐观的态度来鼓舞对生活充满绝望的儿子要好好儿活着,挡,不想让多愁善感的“我”看到落叶凋零的萧条景象而产生伤感痛苦的心情，从而失去

6、对生活的信心。,3、她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。,2、她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”,1、她憔悴的脸上现出央求般的神色。,从母亲的神态、语言等描写中又能看出什么呢？,她憔悴的脸上现出央求般的神色。,神情描写。“憔悴”暗示出母亲在病魔的折磨下身体已经十分不好；“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。,她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”,语言描写。表现了母亲心中只惦记儿女，而忘了自己，体现了母亲的伟大无私。,她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏

7、感。,这里写到母亲的心理了，母亲非常在意“我”的内心感受，生怕措辞不当会刺激到“我”。,细读课文，进一步探究以下几个问题：,1、母亲为什么没让“我”知道她的病？,2、母亲为什么如此急切地想带儿子去看菊花？,3、母亲所说的“好好儿活”到底是怎样的活？,母亲为什么没让“我”知道她的病？,母亲知道儿子由于双腿瘫痪而伤心，对生活充满绝望，她不想儿子再为自己的身体担忧，加重精神负担，更不想儿子因此而更加悲观，丧失生活的勇气。,母亲为什么如此急切地想带儿子去看菊花？,母亲知道自己病重，所剩时间不多，所以想在生前带儿子去北海看看象征着顽强生命力的菊花，让儿子高兴高兴，重塑对生活的希望。,母亲所说的“好好儿活

8、”到底是怎样的活？,像盛开的菊花一样乐观，积极，充满希望，即使环境很险恶，即使身体有缺陷，也仍然要坚强地活着，做生活的强者，绽放自己的美丽。,你觉得可以用哪些形容词来概括母亲的性格特点？,示例：母亲慈爱，宽容，善良，乐观，坚强，伟大，无私。,课文的最后写“我”和妹妹一起去看菊花，有什么深意吗？,1、表明“我”在母爱的影响下，生活态度已由悲观绝望变为积极乐观； 2、也表达“我”对母亲深情的缅怀和无尽的思念,想象一下：如果换作后来，“我”会有什么样的反应？,越是怀念，越是深深的自责啊，越是自责，就越要好好活啊。 所以，在后来的日子里，望着望着天上北归的雁群，我 听着听着李谷一甜美的歌声，我 看着看