九年级物理全册 16.3比热容（第1课时）导学案 新人教版

1、四川省自贡市抚顺板桥中学2013年九年级物理全卷16.3比热容(第一课时)辅导案例(无答案)新教育版设计师：评论：为了练习1.知道不同的物质有不同的吸热能力。2.知道比热容是物质的一种属性。3.理解比热容的概念。4.记住水的比热容。5.了解生活中使用比热容大的水的例子。6.可以进行简单的热量计算。自学指导1.思考课本中的“思考和讨论”问题，并在下面的空白处写下你的想法。水吸收的热量和水的质量之间的关系是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。结论对于同一物质，质量越大，温度越高，吸收的热量越多。问题：对于不同的物质，例如水和沙，如果它们质量相同，温度升高的程度相同，它们吸收的热量是否相同？你认为下列哪个猜测是正确的A.水吸收更多的热量。沙子吸收更多的热量。水和沙子吸收更多的热量2.1.如果水和沙的质量相同，吸收的热量相同，那么哪一个会提高温度呢a，水，b，沙，c探索：比较不同物质的吸热能力猜想： _ _ _ _ _ _ _ _ _(装满“水”或“沙”)具有很强的吸热能力。所需设备为： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。实验前要考虑的问题(1)如何获得同等质量的水和沙？你需要其他设备吗？(2)如何确保水和沙子吸收相同的热量？(3)测量温度时应注意什么？结论：不同物质吸收_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“相同”或“不同”)。2.为了表达不同物质吸热能力的差异，物理学中引入了物理量_ _ _ _ _ _ _ _。由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _组成的物质。它的物理意义是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。此外，比热容：的概念也可以表示为单位质量为：的物质，温度为1时的热量称为该物质的比热容。想想：中国北方的所有建筑都装有“中央供暖系统”。用水作为媒介给房间供暖有什么好处？在生活和生产中，有没有用水来加热或散热的情况？试着举些例子。第三，试着计算下列物质吸收的热量。1.

5、当温度上升1时，1千克水吸收的热量是多少？2.当温度上升1时，质量为5公斤的水吸收的热量是多少？3.当温度上升10时，1千克水吸收的热量是多少？4.当温度上升10时，质量为5公斤的水吸收的热量是多少？如果q代表物体吸收的热量，c代表物质的比热容，m代表物体的质量，t0和t是加热前后物体的温度，则通过上述计算可以得出一个计算热量的公式：q=_ _ _ _ _ _ _。如果你想计算物体冷却时释放的热量，公式应该是q=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。为了练习1.加热一个2公斤重的铝块，温度从30到100。铝块吸收的热量是多少？(众所周知，铝的比热容为0.88103焦耳/(千克)2.有一个烧红的指甲，温度为800，质量为1.5公斤。当温度降至20时，释放出多少热量？