九年级物理全册 18.3 测小灯泡的电功率教案 （新版）新人教版_第1页
九年级物理全册 18.3 测小灯泡的电功率教案 （新版）新人教版_第2页
九年级物理全册 18.3 测小灯泡的电功率教案 （新版）新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、18.3 测小灯泡的电功率教学目标知识与技能1知道用伏安法测定小灯泡功率的原理。2知道如何测定小灯泡的额定电功率和实际电功率。3会自己设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的功率过程与方法1经历测量小灯泡的功率的过程，对科学探究的七个要素有更全面的体验与理解。2通过实验，培养学生设计实验的能力、实验操作能力、分析处理数据的能力。情感态度与价值观1通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。2通过评估与交流，培养学生的创新精神重点（1） 用伏安法测量小灯泡实际功率的方法。加深对实际功率和额定功率的理解难点学生自己设计实验电路和实验步骤关键通过自主学习完成

2、学习任务教法、学法自主学习，探究法课型新授课教学准备24人为一组，每组配有：学生电源(或电池组)、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡(带灯座)、开关、导线若干。教学流程教师活动学生活动二次备课一、自主学习1、知识回顾同学们，你们可知道灯泡的铭牌上标明的瓦数是什么意思吗？它的意思是灯泡的额定功率，那么额定功率和实际功率又有怎样的关系呢？今天我们就来测量小灯泡的额定功率和实际功率，大家想一想我们用什么方法来测量呢？生：可以利用公式P=UI测出电压和电流，计算出电功率。2、出示学习目标明确目标出示自学提纲一、设计实验1实验目的：2实验原理3实验器材4实验步骤：5实验记录表格6（思考） （1）连接电路

3、时应该把滑动变阻器的哪两个接线柱连入电路？（2）闭和开关前，滑片应放在什么位置？（3）电压表和电流表的正负接线柱的连线是否正确？量程选择是否正确？（4）小灯泡两端的电压能高出额定电压很多吗？（5）开始实验前，要检查电路并进行试触吗？引导学生计算三次测量的电阻的大小，大小相同吗？与什么因素有关？1、学生讨论交流后明确答案2、进行实验学生分组实验，记录数据，教师巡回辅导，指导学生计算出电功率3、评估交流（讨论）谈谈你在实验过程中有什么感想，发现了什么问题？组织学生自学学生自学得出结论二、自学反馈1、汇报或检测评估交流（讨论）谈谈你在实验过程中有什么感想，发现了什么问题？2、组内交流，培优补差在小组

4、内以优带差，争取每个学生都能完成目标的要求三、质疑精讲1、学生质疑，师生共同解疑2、教师横向拓展和纵向挖掘归纳：电功率的测量有两种方法：（1） 家庭中根据P=W/t，用电能表和钟表测；（2）在非专业实验中根据P=UI，用电压表和电流表来测叫做伏安法。四、总结提高应用迁移 巩固提高如图所示是测定电压为2.5V的灯泡的额定功率的电路图。1、a是 表，b是 表。、按图连接电路，测量前，开关应 ，滑片P应滑到 点。NMPSab3、闭和开关，发现小灯泡两端电压只有1.8V,滑动变阻器的滑片P应向哪端移动,才能使电压表示数为 多少,此时灯泡的实际功率就是额定功率。学生回答问题总结伏安法测灯泡的电功率的原理、步骤、注意事项等。学生总结3、作业：课堂：书后

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论