九年级物理全册 第10章 第1节《机械能》教案 （新版）北师大版

1、机械能教学目标(a)知识目标：1.了解动能、重力势能和弹性势能。2.一个物体的动能和势能以及它们的转化可以用例子来说明，众所周知，在相互转化的过程中，能量的总量保持不变。3.了解水和风能的应用。(二)流程和方法1.通过观察一系列物体具有动能、引力势能和弹性势能的物理实验，学生学习如何观察物理实验现象，提高观察能力。2.通过机械能相互转化的实验探究活动，初步掌握简单实验探究的方法，学会从实验现象中分析、归纳和总结简单的科学规律。(3)情感、态度和价值观1.通过研究动能、势能及其相互转化知识的广泛应用，激发学生学习物理的兴趣，培养学生理论联系实际的观念。2.通过学习机械能及其相互转化的知识，学生可

2、以逐渐认识到事物是相互联系的，可以相互转化。教学重点和难点重点：探索动能、重力势能和弹性势能的影响因素，让学生体验探索的过程。难点：学生设计并完成探究性实验，交流并评价自己的实验方案教学仪器小组实验设备(每组):三个乒乓球、三条橡皮筋、一盆沙子、一张自制四脚桌、一块海绵、一条自制滑轨、一个纸箱、一个大钩码和一个小钩码、一个铜铝圆筒和一个小木块教学过程(一)、主题介绍1.观看多媒体视频：(1)。肆虐的暴风雨老师的问题：同学们，你们刚才在剪辑中看到了什么场景？学生回答说：我看到龙卷风刮倒了房子，拉起了大树，掀翻了路边的车辆.老师的问题：它包含什么样的物理知识？学生回答：龙卷风正在移动。龙卷风有巨大

3、的能量。龙卷风可以对其他物体产生影响。(2)。刘翔110米栏短跑老师的问题：谁来告诉我们你看到了什么？学生回答说：这就是刘翔冲刺并赢得奥运会110米栏金牌的场景。老师的评语：是的！刘翔以他的速度征服了整个世界，这是我们中华民族的骄傲！如果你看看物理学，你能在这里找到什么物理知识？学生回答：刘翔也在动，有动能。2.活动：投掷乒乓球老师：请从实验箱里拿出一个乒乓球，站起来！目标，老师手里的气球，让我们比较一下，看看哪个学生能准确击中它！准备发射！好的，请认为刚刚击中目标的学生举起了手。请谈谈你如何判断你的乒乓球击中了气球。学生回答说：我看见乒乓球推着气球。老师的问题：从物理学的角度来看，如何描述它

4、？学生回答：乒乓球为气球做功，乒乓球有动能。老师的问题：从以上三个例子中，你能总结出它们的共同点吗？学生回答：所有的物体都为另一个物体做功，运动的物体有能量学生讨论例子的共同点，并引出探究主题机械能的各种形式(二)、新课讲1.板书(投影):如果一个物体可以对另一个物体做功，那么我们说这个物体有能量。运动物体所拥有的能量叫做动能。学生的讨论引出对动能和势能影响因素的讨论。关于动能，你能提出一些我们可以研究的问题吗？学生回答：动能的大小是不同的。影响动能大小的因素是什么？学生活动1:探索影响动能的因素学生利用现有设备设计并完成实验的科学研究。探究性实验完成后，学生将上台展示自己的实验过程，并讲解实

5、验方法。老师的问题：同学们，你们认为他的实验操作过程和方法怎么样？引导其他学生评价这种方法，分析实验操作的优缺点。营造辩论氛围，寻求更科学的探究方案。让学生充分讨论和交流，形成共识。教师总结：在实验过程中要注意充分利用控制变量法。在研究动能和物体质量之间的关系时，我们应该保证两个物体具有相同的速度；在研究物体的动能和速度之间的关系时，有必要保证两个实验中物体的质量是一致的。板书(投影):影响动能的因素：物体的质量和运动速度老师的问题：在以前的活动中，扔出去的乒乓球落地后会再次反弹。请想想除了动能，还有什么形式的机械能。学生回答：还有重力势能和弹性势能。学生活动2:探究重力势能和弹性势能的影响因

6、素学生选择自己的命题进行探究，将全班分成两部分，分别对重力势能和弹性势能的影响因素进行探究实验。探究实验完成后，学生将上台展示自己的研究方法和成果。教师继续动员其他学生做出相应的判断，重点关注控制变量法在实验操作过程中的应用。板书(投影):影响重力势能的因素：物体的质量和被举起的高度影响弹性势能的因素：物体的变形程度老师的问题：操场上的飞球能用脚踢吗？铅球能用脚踢吗？为什么？学生回答：不是。动能的大小与物体的质量和运动速度有关。飞行足球和推铅球的速度基本相同，但是推铅球的质量很大，所以动能也很大，这对人会做更多的工作，会造成很大的伤害。学生给出他们生活中能量的例子。老师的问题：你能举一些生活中

7、类似的例子吗？学生思考、讨论和交流。将课堂知识应用到现实生活中。2.让我们研究动能、重力势能和弹性势能的相互转换。(1)指出在示范球的垂直投掷过程中，动能转化为势能(上升)，势能转化为动能(下降)。(2)。单摆实验演示(演示视频)。A.学生观察和分析单摆前后摆动过程中的能量转换。感应：下降：高度、速度、质量不变，这意味着重力势能转化为动能。上升：高度、速度、质量不变，这意味着动能转化为重力势能。(3)举例说明动能和重力势能之间的相互转换。如自行车下坡、秋千、高空抛物、秋千、人造地球卫星等。2.动能和弹性势能的相互转化。(1)演示实验：小车动能和弹性势能的相互转化。A.学生观察和分析小车运动过程中能量的转化。b感应：弹簧压缩：小车速度，弹簧变形,即动能转化为弹性势能。弹簧恢复：小车速度，弹簧变形,这意味着弹性势能转化为动能。(2)演示实验：分析乒乓球从手落地到弹跳过程中能量的转化。分析：乒乓球从落手到触地由重力势能转化为动能