九年级物理全册 13.3 内燃机教案 （新版）沪科版

1、13.3内燃机教书学习脖子显示1.常识理解汽油机的基本结构和工作原理。2.常识理解柴油机和汽油机的结构和工作过程的异同。3.常识理解四行政内燃机工作中的能量转换。重点难点教育重点：内燃机基本结构和工作原理。教育困难：内燃机工作流程。教学法讲课法、讨论法、示范实验法、案例法列举法、学生实验体验法、多媒体课件演示法教区学区多媒体课件、汽油发动机型号、柴油引擎型号课程体系引进教师活动学生活动设计意图引用进出口上课问题课件展示汽车、飞机、火车等交通工具看、想、感觉。照片除了指出课题外，还传达了人性的温暖，为“温暖”而学习。新的上课说授予新的上课说授予内燃机：汽缸里燃料燃烧的热引擎最常见的内燃机，以汽油

2、或柴油为燃料，分别称为汽油引擎和柴油引擎。1.以汽油为燃料的汽油发动机的内燃机(1)结构(显示模型或墙图表)。一边指示，一边讲解。进气口，排气门，火花插头，气缸，活塞，连杆，曲轴。(介绍名字的同时，介绍各部分的功能。）笔划：活塞从圆柱体一端移动到另一端称为笔划。(2)工作原理。(移动模型时进行说明，并学生注意观察活塞、阀、连杆、曲轴运动等。）内燃机工作过程分为一个循环一个单元，一个循环又分为四个笔划。“吸入冲程”开始工作之前，活塞位于气缸顶部，进气、排气门群关闭。工作时，活塞从上到下移动，进气口打开，排气门仍然关闭。缸里的体积变大，压力变小，空气和汽油的混合气体被吸入缸里。这是第一个笔划。“压

3、缩行程”活塞移动到底部时开始向上移动。此时吸入口和排气门均关闭，混合气体被强制压缩，气体温度升高，压力升高。这是第二个笔划。“工作行程”压缩结束时温度高，但未达到燃料的燃点。压缩行程结束的瞬间，火花产生火花，猛烈燃烧燃料，产生高温高压气体，高温高压燃气向上推动活塞，通过连杆引导曲轴旋转。实现了内部能源的机械能转换。这是第三个笔划。“排气冲程”工作行程结束，移动到活塞继续下，进气口关闭，排气门打开，燃烧后废气被活塞推离气缸。这是最后一次笔划。之后活塞又从上到下运动，从那以后进入下一个循环。一个工作周期有四个冲程，活塞往复两次，曲轴两周，对外一次球。(3)能源切换：工作行政燃气，对活塞的工作，内部

4、能源机械能。剩下的三个笔划因消耗飞轮的机械能而完成。柴油引擎：以柴油为燃料的内燃机。柴油机和汽油发动机的区别：柴油机和汽油发动机的相似之处：全部内燃机；一个工作周期共需要经过四个冲程。柴油机和汽油发动机的区别：结构方面：部分油机没有火花塞，在该位置安装了喷嘴。根据吸入的气体，点火方式不同通过模型了解汽油机的结构思考，联想，类比，理解。听老师的说明学生思考，回答老师提出的问题。把机械能变成内部能源。内部能量机械能理解“比喻”是在物理教学中遇到比较抽象的概念时常用的方法。感性认识是走向理性认识的好方法，适合初中学生思维的特点，间接告诉学生如何有意识地培养理性思维，高级中学继续学习铺下了更抽象的概念。侧重于能源转换教室摘要一个工作周期有四冲程，飞轮旋转2圈，活塞往复运动2次。学生摘要提高学生汇总能力。练习学习吸入笔划压缩行政板书设计1、汽油发动机：以汽油为燃料的内燃机施工：进气阀、排气口、火花插头、气缸、活塞、连杆、曲轴工作原理：工作流程以一个周期作为一个单元，以一个周期循环4个笔划2、柴油引擎：以柴油为燃料的内燃机课后反省内燃机教育一直是教学过程中的难点。主要是因为学生，很少有机会亲眼看到内燃机内部的工作过程。光是字面的叙述和教师的反复讲解，不能学生留下深刻的印象。教材的裴度和教壁图等静态照片也可以提高对学生结构的理解。在学生大脑中，内燃机工作过程的印象仍然模糊不清。如何使学生