Unit3《Sunny Days,Rainy Days》英语课件 二职中.ppt

1、Unit3Sunny Days, Rainy Days说 课,主讲人：梧州市二职中,说课内容大纲,学情分析,本课的教学对象为我校中职一年级会计21班的新生。中职学校的学生普遍英语基础较薄弱，不少同学对英语学习有疑虑和抵触。因此，让他们掌握基本的天气用语，享受到英语学习的乐趣，进而自觉地学英语、爱英语。,1.教材的地位和作用 2.教学目标分析 3.教学重点与难点分析,教材分析,本课是外研社出版的英语（基础模块） Unit3第一课时。本节课主要围绕天气这一话题展开教学，内容与生活息息相关，非常具有实用性。因此让学生掌握基本的天气用语和语法知识，不仅为后面加深难度的学习做好铺垫，还能提高学生的学习兴

2、趣及英语口语能力，为以后的工作打好更扎实的基础。,1.教材的地位和作用,（1）知识目标： 掌握 be going to 的用法；掌握名词加后缀y转化为形容词的构词方法； 学会各类天气状况的英文表达。 （2）能力目标： 能够用be going to 描述即将发生的事情；能够用简单的英语谈论天气；为学生学习相关专业英语打下基础。 （3）情感目标： 通过教学生用问天气的方式展开话题，引导学生热爱生活，热爱大自然的美好心态。,2.教学目标分析,教学重点：让学生掌握基本的天气用语，能够进行简单的英文交流。 教学难点：在掌握了be going to 句型描述即将发生的事情基础上，能结合实际环境延伸到其它题

3、材进行英文交流。,3.教学重点与难点分析,情景教学法 互动讨论法 启发教学法 比较归纳法,教 法,学 法,对比法 讨论法 归纳法 合作探究法, 教师身披一件厚外套,进班和学生打招呼时做出很冷样子说： How cold it is today! But its warm in class. So I am going to put off my coat. （今天真冷，但教室很温暖，因此我准备脱下我的外套） 然后把外套脱掉 问学生：Did you listen to the weather forecast yesterday? （有没有看昨晚的天气预报？）,热身、导入,兴趣热身，明确课题,播放

4、一段中央电视台天气预报的视频。,sun/sunny,snow/snowy,cloud/cloudy,rain/rainy,看图片中不同的天气情况，用英语表达。,问题激趣，引入新课,复习天气词汇sunny-windy-cloudy-snowy, 并引入知识点be going to 句型, 利用提问引出听力内容：,引语：Listen, what are Jane and Bill going to do?（让我们听一听Jane 和 Bill 将要做些什么？）,I am going to built a snowman. （我将会堆雪人。）,Jane: Wow, its a lovely day!

5、Bill: Yes, there is already a lot of snow on the ground. Jane: Lets go outside and build a snowman. Bill: Good idea. Im going to use coal for his eyes and a carrot for his nose. Jane: Thatll be funny. OK, Im going to give him my hat and gloves. Bill: Great! Lets go!,新课呈现,1、Listening and speaking.,听力

6、部分,教授方法,2、Listening and speaking.,让学生做Pair work, 进行角色扮演，学习掌握,口语部分,be going to,Example: A: Whats the weather like today? B: Its cloudy now, but its going to be fine tomorrow. A: Great. Im going to have a barbecue with my friends. Would you like to go with me? B: Sure. Lets make a plan now Tips: sunny

7、 snow / rain cloudy / foggy / windy sunny (play basketball, go shopping, do some washing, listen to music),延伸练习,举一反三,巩固、提高,学生仿例发挥想像 表演竞赛,1、掌握,归纳总结,be going to,3、掌握并运用,2、能与人对天气情况进行交谈；,设计一份旅游计划，利用网络了解这一景点未来四天的天气情况，作好出行计划，利用上本节课所学习的天气用语以及be going to 句型，并把它讲给朋友或同学听, 然后写下来。,课后作业,Baiyun mountain 白 云 山,I a

8、m going to visit WuZhou next month,Longmu Temple 龙母庙,sun yat-sen memorial hall 中山纪念堂,butterfly valley 蝴 蝶 谷,four grace temple 四 恩 寺,Unit3 Sunny Days , Rainy Days . Whats the weather today? Its sunny (windy, cloudy, snowy, rainy) rain/rainy wind/windy snow/snowy be going to Im going to have a BBQ . (go shopping play basketball ),板书设计,综观全课，为了达到新大纲和新教材的要求，我主要通过创设教学任务和情景进行师生互动教学，把生活、情感融入课堂教学，同时注重营造轻松、愉快、贴近生活的课