九年级物理全册 第十四章 了解电路 第二节 让电灯发光教案 沪科版_第1页
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文档简介

1、第二节使电灯发光教育目标：一、知识和技能(1)了解电路的构成、电路的概念。(2)理解通道开放短路，认识短路的危害。(3)认识电路元件及其符号，读写简单的电路图。2 .过程和方法通过实验探索电路结构，形成电路的概念。 用实物识别电路零件及其符号。3 .情感态度和价值观通过实验培养分析归纳能力、竞争意识、与他人的合作精神和安全操作意识。教育重点：简单的电路构成和各部分的作用短路及其危害电路图的描绘方法。教育难点：短路的识别电路图的描绘方法。教学方法：实验研究法、讲义法。上课前准备：有多根干电池、开关、小型灯泡(带灯座)的导线。教程过程：一、汇入：展示照片引入怀疑。板书课题： 14.2使电灯发光展示

2、：家电产品的照片。说明：这些看起来复杂的东西，其实是简单的电路组合，1、电路的构成提示：干电池、开关、小灯泡的、导线。 问：“谁能接通电路让灯泡发光？ 他说：“好吧。”学生连接电路。师：评价学生的连接情况，强调连接电路的注意事项。 总结电路的概念。思考和讨论：1 .干电池、开关、小灯泡、导线在电路中分别发挥什么作用？2、日常生活中常见的电源、开关、电器、导线是什么？二、电路状态老师演示：教科书图14-12和图14-13的电路状态。板书：通路：到处相连的电路。开路：在某个地方断开的电路。短路：不通过电气设备，直接连接电源两极用导线的电路。师：强调短路的危害。三、电路图1 .定义：用规定的符号表示电路的连接状况，称为电路图。2 .常见电路部件符号：3 .制作电路图时应注意的事项： (师强调)师：示范绘画回路图。班级总结：学生总结后，教师进行评价，强调重点。课堂练习：1 .一个完整的电路包括：供电、消耗电力、控制电路开关以及供电流路的学生们在连接实物的时候，开关是 在任何情况下，电源的两极直接连接都是绝对不允许的。3、图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙上连接该电路。的双曲馀弦值。4 .图中连接电子门铃的电路，描绘其电路图。 电子门铃可以使用电子门铃这样的符号。5 .图为常用手电筒剖视图，观察其结构。 按下按钮的话，电路会怎么开？ 我画那个

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