（2017年春季版）《男生女生》课件

1、男学生引进了一门新课程，得知童年时期罗大佑在池边的榎木上，在夏天操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面的黑板上的老师的粉笔，拼命地写着等待下课的童年时代：听歌想到了什么每次听到精神、热情、对未来的渴望、童年的有趣故事，我都会对这首歌的心感慨：在想成为大人中，无忧无虑的童年渐渐远去，多彩的青春悄悄来临，幼稚的我们渐渐带来了自己的“成熟与成长的脸”。 像花一样，我们沐浴着青春的朝阳，与友情的雨露静静地开放。 这是如花般灿烂的岁月，给我们的少年少女们带来了兴奋和惊讶，也带来了焦躁和烦恼。 我们一起讨论成长中的话题男女生。学习目标、1 .认识男女生理特征和性别角色的差异。 2 .了解男女学生各自的优势和双方的

2、互补性。 1、探索点1 :他和她，新的课程是，欣赏小诗男孩，女孩是书中巨大的叶子，记得一生的勇敢，女孩是小诗，很温文尔雅，男孩就像坚硬的石头，大风大浪掠过石头孩子的依赖，女孩一望无际，难以遮住星星光点的男孩喜欢穿着牛仔出去兜风，女孩喜欢在花伞雨中散步。男孩丢了试卷，大声喊叫，女孩小心改正错误的男孩喜欢坐快车在街上来回走动现在的男孩、女孩各撑一半。 活动1 :心中的男女学生，活动要求：学生按性别分成两组，说你最喜欢的异性同学的性格、态度、举止、容貌。 讨论：男性和女性的性别差异是什么？ 随着年龄的增长，到了青春期，男女生理上的差异更加显着。 在社会文化的影响下，男女学生在性格特征、兴趣、想法等方

3、面越来越表现出自己的特点。 分析：如何正确了解男女性别差异？ 男女生理特征是天生的，对于青春期特有的生理变化，我们应该和蔼、乐于接受。 对性别角色的认识有助于我们了解自己和异性的特征，学习如何形成自己的形象，如何与异性交往。 同时，我们必须克服性别刻板印象的影响。 因为性别刻板印象在一定程度上影响着我们自身潜能的发挥。 探究点2 :优势互补，活动2 :男子PK女子，说：男子女子的优势。 男孩活泼如太阳；女孩安静高雅，温柔如月。 明白了男性和女性都有很多好处。 男孩有果断的冒险精神；女孩温文尔雅，善于体谅他人。 活动3 :请分配。 活动要求：新学期开学，我们班要完成下列任务。 搬运新书，分发教科

4、书，擦玻璃，挂窗帘，搬桌子，付费，清扫卫生区的落叶，扫地，擦墙壁。 问题：让男女做什么工作？你这样安排的理由是什么？ 男子承担着搬新书、挂窗帘、搬桌子、擦墙的任务。 理由：男子有力量，大胆。 女子承担的任务：分发教科书、费用、扫除卫生区的落叶，打扫。 理由：女孩子细心，喜欢干净等。 男女合作的任务：拖放。 讨论：如何正确认识男女性别优势？ 男女学生各有各的性别优势。 我们不仅要发现自己的优点，还要发现对方的优点，互相取长补短，使自己更加优秀。 活动4 :好男孩好女孩形象设计比赛，活动要求：各学生根据自己的特点，自己设计更有个性的男孩或女孩形象。 性别不同，个体也不同，但我们不能以自己在某方面的优势而骄傲。 此外，不要因为自己某方面的不足而失去自尊。男生要互相理解，互相帮助，互相学习，共同进步。 教室总结，随堂训练，1 .在社会上，我们对男女性别的认识是正确的() 性别特征是与生俱来的，我们必须和蔼愉快地接受男女。 对男女性别的认识没有多大意义，受到性别刻板印象的影响，有助于我们理解自己和异性的不同特征。 2 .男孩在土地坚固中尖锐的女孩说春雨充沛，美丽的男孩说喜欢在绿线上跑步的女孩说喜欢在阳光下玩耍的男孩说鼓励自己，我要坚强的女孩常常对