九年级物理全册《16.5能的转化和守恒》教案 新人教版

1、课堂问题16.5能源转换和保留这个学期的第一节课本单元第一节课日期上课神秀周飞腹背受敌评价者认识目标学习目标知识目标知道不同形式的能量会徐璐变化。知道在转换过程中，能量总量不变。列出日常生活期间节能的例子。从节约能源的角度分析物理现象意识。能力目标通过学生本身进行小实验，发现各种现象的内在联系，并体会各种形式能量之间的相互转换。通过讨论，体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转变为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体。情感目标做学生自行的小实验，激发对学生学习的兴趣，使你对物理规律有感性的认识。通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力。重点难点重点：能源的转换和守恒定律，能源的转换和守恒定律的强调

2、是自然科学中最基本的法则。难点：利用能量的转换和守恒原理计算一些物理练习题。通过能量的转换和守恒定律的运用，分析了具体的自然现象，说明了如何变化。牙齿部分的内容是利用能量守恒定律分析，在生活案例中判断内功与其他形式的相互转换。最近高考中经常出现基于现实生活实际的考试问题，这表明了从“生活到物理，从物理到社会”的新的课程理念。记载课件教学设计主要课程体系学生活动对照标注复习旧知识预习反馈失速检查贪图研究一.审查：一、内燃机1.热是能把什么转化成什么能量的机器？2、什么是内燃机？3、请说出汽油机各部件的名称？4、什么是笔划？5、内燃机工作周期由几个笔划组成？6，4冲程中那个冲程会产生能量吗？7、各

3、行程活塞运动方向和入口，排气门开闭？8，哪个冲程得到汽车的动力？哪个冲程排出汽车尾气？第二，燃料的热值1.在燃料燃烧过程中，什么能变成什么能量？2、燃料燃烧发出的热量与哪些因素有关？3、燃料的种类是什么？4、什么是热值？5.请看图P139讨论。内燃机中燃烧释放的能量去了哪里？第二，实验引入新的课程我们来做个小实验。A.双手前后搓擦。B.把水装在黑色塑料袋里，插上温度计，绑起来放在阳光下。C.把连接在小风扇上的太阳电池对准阳光。D.用钢笔杆摩擦头发或毛衣，靠近小纸片。你能告诉我实验中发生了什么现象，有什么能量转换吗？班级代表提问学生听写赵加分学生观察实验，思考以小组交流为主，进行小组间教师和学生

4、之间的交流，解决小组内无法解决的问题交流解说难点(附件板书)三、自学文本一、能源转换1.自然界的力量、热、光、电的各种现象是否徐璐连接，我们可以从什么角度反映这种关系？2、各同学请举出能量转换的例子。3.请看图p143。球减少的机器能去哪里？二、能量保存设置1、能量守恒定律背诵。2.为什么能量守恒定律是自然界最普遍最重要的法则之一？3.阅读科学世界 P144后回答：地热是一种新能源。人们如何利用地热？讨论p145 动手动脑学物理第四，探讨实验的困难。一、能源转换摩擦热：机械能-内部能量水电站发展：机械能-传记能源泵泵泵送：传记-机械能植物光合作用：光能-化学能。燃料燃烧：化学能-内能.二、能量保存设置1，转换过程中有能跟随能量的规律吗？能量守恒定律能量守恒定律背诵是自然界最普遍、最重要的基本规律之一。与发现细胞和进化论一起，恩格斯能够能量守恒定律服从19世纪自然科学三大发现，天体，小原子核，物理问题，化学，生物学，地理，天文学问题，所有的能量转换过程。能量守恒定律是人类认识自然、自然、保护自然利用的强大武器。学生自学教材内容，记录自己的问题以小组为单位讲解学生和社会连接讨论教师解说讨论探讨作业1.与自然界各种现象的联系，各种能量的相互转换，能量守恒定律，日常生活中能量保存的例子，可以用能量保存的观点物理现象分析2.我国有很多火力发电厂