九年级美术第17册《风格多样的静物画》教案及教学反思 人美版_第1页
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文档简介

1、风格多样的静物画教学目标：欣赏作品、认识作品的风格和表现形式是多种多样的，了解色彩静物画需要对静物画的色彩关系进行主观加工，才能形成既富有对比变化又和谐统一的艺术效果。 教学重点：色彩关系换位练习 教学难点：个性风格的大胆表现 教学环节教学活动设计意图二次备课导入新课播放课件，用于富多彩的色彩对比效果，展示给学生大量的多种风格的静物画。学生观看图片，并展示自己准备的资料，如绘画、图片、摄影作品等。组织学生讨论。通过大量图片欣赏，引起学生对风格多样的静物画的兴趣。展示个性风格。深入探究1、请同学们归纳总结都有哪些色彩关系？总结色彩关系的分类。一位同学总结，其他同学补充自己的意见。然后教师点评。2

2、、欣赏和分析课本上的范例。（1）学生分析课本上的范例；（2）师生共同赏析课件中的作品；讲述自己对不同色彩关系的感受。分析并总结色彩关系的基本规律。谈谈自己对色彩关系的理解。3、演示课件，进一步组织学生大胆构想，把一幅静物画做不同于原画效果的多种色彩关系的换位练习。鼓励学生不断创新的精神。学生畅谈自己的构想。同学间可以互相补充，完善构思。还可以选取适当的材料，画出或制作出多种效果的静物画。使学生了解静物画的色彩关系有多种表现形式。进一步使学生从众多的画面感受到色相、纯度、色调、冷暖、构成对比所营造出的不同氛围。启发学生的创作欲望，进行发散思维训练。总结升华1、确定一幅画，塞尚的静物，让学生采用不

3、同的方式、方法和材料进行再创作。（如改变色调、表现方法等）学生男女分组等。按小组创作：准备材料、工具；分析讨论，实施最佳方案；确定主题风格；决定实施步骤。2、练习中，根据学生需要，帮助学生解决一些设计上和技术上的困难，及时展示一些创意好的草图。鼓励学生独创意识。逐步完善设计，实施制作。多材质多形式的尝试。遇到问题互相探讨。大胆表现自己对静物的色彩感受能力，提高集体合作方式。给学生技术上的支持，帮助学生树立信心，使学生能在练习过程中体会到创作的乐趣，提高 创作能力。教学评价通过展示学生的作品，请同学互相谈对作品的想法和感受，布置下节课的学具要求。学生谈感想，并提出一些问题。提高学生的审美能力，提高情感表达能力。教后反思我初步设想：学生应对色彩的有关知识有一定的了解，但不够深透，那么我通过对其引导

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