人教版部编七年级上册如何把文章写具体写生动

1、离“物”不远的阳江市实验学校：观庙厅，如何理解文章、写作指导、学习目标：1，文章中具体生动描写的重要作用。2、初步掌握具体生动地使用文章的方法。3.根据中心的需要有选择，可以停车详细写。如何具体生动地写文章？a，b比较两句，看哪一句写得具体生动。a，狗逃跑了。B，小花狗看到前面草丛里有一只黄色的蝴蝶，箭一般从我身边跑过。(概括的叙述)，(具体的描述)，(具体的描述)，一般具体的描述有丰富的细节，能给人身临其境的感觉，有强烈的画面感。具体来说，词典是“不抽象、不一般、细节明确”、“记叙文的要求和标准”、具体的形象、生动而感人的。1 .作家必须达到听声音的效果，例如看那个人。2 .给人写、写、写、

2、看事物、看事物的感觉。3 .主体内容要细腻入味。为了使读者难忘，如何使读者成为“难忘”的，例如：牙齿文章，(1)硬币跌落示范实验。观察第一步，硬币面值，大小等，以不同的方式降低硬币位置。第二步是观察硬币下落过程的具体情况。第三步，注意落在硬币牙齿书桌上时发出的声音，观察落在硬币牙齿书桌上时的情况。例1，例句：一个硬币掉在书桌上了。牙齿文章，你认为怎样修改才能更具体的形象细腻呢？牙齿文章从原来的简笔画改为描述具体形象的文章，因为加了什么内容？1 .硬币在哪里掉的？2.你是怎么掉下来的？着陆后噪音，力学怎么样？开文：一只硬币从老师手里滑了下来，好像仙女掉在桌上，画了美丽的圆号，然后静静地躺着。(威

3、廉莎士比亚，视窗，书籍) (威廉莎士比亚，歌剧，现译)，多问几个从各个角度描述的事物的茄子“如何”，把简单的句子逐渐扩大为具体形象的文章。我们用这种方法，分阶段提问：“小”到什么程度？头发有多短？什么“苗条”的方法？穿着什么“坏”的方法？开篇：一个女孩，11-2岁，一耳短发，苍白的脸，穿着像豆芽一样装满裘鱼补丁的衣服，看起来很心痛。(大卫亚设，Northern Exposure美国电视电视剧，(1)作者：抓住人物的独特特征并加以追问。精炼法：外貌描述；调查。循序渐进地追问。例：牙齿自行车真旧。整辆车没有一件不旧的。真是辆旧自行车。一步一步地问：牙齿车是怎么坏的？老法？开口：学校车库的西南角有一

4、辆自行车，座位的皮革上有一个大洞，可能是因为长期的风淋雨，架子上已经装满了黄色的铁锈。车圈和车圈已经看不到一点光了。轮胎瘪了。车的支架也坏了，停车的时候要靠在墙上。“，(2)西经：要从反映事物的特性中追问。细化方法：响亮的单词(动词、形容词等)，循序渐进地追问三次。例：他费力地穿过铁路。盖文：他步履蹒跚地走到铁路旁边，慢慢地伸出了身体。并不难。但是他很难穿过铁路上到那边的站台。他双手向上爬，双脚又缩回去了。他肥胖的身体向左稍稍倾斜，显出努力的样子。背影朱自清，一步一步地问：如何难？铁路怎么过？(3)写作：要在最能表达人物感情的地方追问。精炼方法：动作说明；那时我的眼睛看到了我的耳朵听到了，我的

5、心感觉到了什么，我的脑子里有什么动作，看到了，听到了，感觉到了，想了，一步一步地追问。例：父母晚上经常加班，我一个人在家，太害怕了。(扩大牙齿文章，超过100字)，一步步追问，爸爸，妈妈去上班了。我一个人在家。看到行人经过窗外的黑影，或听到厨房里“砰砰”的声音，我以为小偷来了，吓得说不出话来。如果小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾堵住我的嘴，不让我大喊大叫，然后偷我们家的钱，搬去我们家的电视机。我不敢抓住小偷，就跳进卧室里，锁上房门，藏在棉被里，在棉被里，我一直在祈祷：爸爸，妈妈，快回来！(制作)，(听)，(感觉)，(报告)，(报告)，(报告)，(报告)，杰作展示，(4)写抽象内容：看，听，感觉

6、，思考，做动作说明等，一步一步地追问：(1)执笔者：抓住人物独有的特征，进行追问。(。(2)西经：要从反映事物的特性中追问。(3)写作：要在最能表达人物感情的地方追问。(4)写抽象的内容：用看、听、感觉、想、做的五种茄子方法想象扩展。局部否定制：(1)各种描述方法(语言、动作、态度、心理、景物描述等)(2)响亮的词语(动词、形容词、拟声词等)(3)各种修辞方法(比喻、义)我以为牙齿山丘很快就会消失。没想到牙齿小家伙们顽强，往前走，跟在后面，仅仅几天就淹到了我的脸，造成了灾难。(威廉莎士比亚，泰姆派斯特，望)，试试牛刀吧。注意：秋宫用于最能反映文章中心的重点内容。Pay attention！多观察，多积累，拥有生活的心的人！课堂总结认识到，通过这次课的学习，将简单的文章扩大为“循序渐进”、“