第三节　社会行为.ppt

1、水面上漂动的蚁团,群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为，叫做,动物的社会行为,知识搜索： 动物界中还有哪些动物是 群体生活的？,蚂蚁、白蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼群,第三节 社会行为,第二章 动物的运动和行为,第三节 社会行为,学习目标,1、描述社会行为的概念和特征 2、理解动物群体中信息交流方式及其意义,1、社会行为的概念：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间 ，共同维持群体的生活，从而具有一系列的 。 2、具有社会行为的动物，群体内部形成一定的 ，成员之间有明确的 ；有的群体中还形成 。 3、群体中的分工合作需要随时交流信息。动物的 、

2、 、和 等都可以起到传递信息的作用。 4、碟蛾类昆虫，体表腺体能够分泌吸引雄虫的物质， 。 5、在自然界，生物之间的信息交流是 的。正是由于 、 、 的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。,预习新知：（5458）,1、社会行为的概念：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间 ，共同维持群体的生活，从而具有一系列的 。 2、社会行为的特征：群体内部形成一定的 ，成员之间有明确的 ；有的群体中还形成 。 3、群体中的分工合作需要随时交流信息。动物的 、 、和 等都可以起到传递信息的作用。 4、碟蛾类昆虫，体表腺体能够分泌吸引雄虫的物质， 。 5、在自然界，

3、生物之间的信息交流是 的。正是由于 、 、 的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。,预习新知：,分工合作,组织,分工,等级,动作,气味,普遍存在,物质流,能量流,信息流,声音,社会行为,性外激素,它们是否具有社会行为？,池塘里的一群鱼,大雁南飞,蚂蚁搬运食物,自主学习一：群体生活的白蚁（54页）,回答：1、白蚁群体中有哪些成员,3.说明群体生活的动物具有什么特征？,2、分别行使什么样的职能？,一、社会行为的特征,雌蚁（蚁后）,雄蚁（蚁王）,工蚁,兵蚁,体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族

4、得以延续。,腹部较长，个体较大，专与雌蚁交配，完成受精过程。,个体最小，觅食、筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。,专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。,1、成员,2、职责,思考3:说明群体生活的动物具有什么特征？,形成一定的组织，有明确的分工,你见过牧羊人放牧吗?,只需管好头羊就可以了,羊群中的其他羊就会跟着头羊走。,猕猴的社会生活,首领,雌狒狒,雄狒狒,幼年狒狒,自主学习二：群体生活 的狒狒（55页）,回答：1、狒狒群体中是否有等级？等级是依据什么来划分的？,3、首领”应尽的义务,一、社会行为的特征,2、首领”享有的特权有哪些？,4、试着总结社会行为

5、的特征,1、狒狒群体中是否有等级？等级是依据什么来划分的？,有。根据个体大小、力量强弱、健康状况、和凶猛程度。,自主学习二：群体生活 的狒狒（55页）,2.“首领”享有的特权：,优先享有食物和配偶； 优先选择筑巢场地； 其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。,3.“首领”应尽的义务：,负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。,1.群体内部往往形成一定 的组织,2.成员之间有明确的分工,3.有的群体还形成等级制度,4、总结社会行为的特征：,学以致用：“一群群大雁往南飞，一会儿排成个一字，一会儿排成个人字。大雁的这种行为是不是社会行为？为什么？,是社会行为,具有

6、社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几十万，它们之间是如何进行信息交流的呢？,动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用,二、群体动物的信息交流,-声音传递信息,头朝上8字舞：蜜源在太阳方向,-动作传递信息,头朝地8字舞：蜜源在背太阳方向,气味,触角,正常的行走屁股翘起,发现食物源， 屁股拖地排出信息激素,用触角接受信息激素,-气味传递信息,蚂蚁,像蚂蚁这样，一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，叫“通讯”。,信息交流的意义？,如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响，无法正常繁衍后代,三

7、、动物个体间的信息交流,人工合成性外激素,诱 杀,农业害虫,干 扰,雌雄虫之间通讯,自然界中，生物间的信息交流普遍存在：,课堂延伸,自然界中，有的群体生活如狒狒、狼，有的单独生活，如虎，那么群体生活好还是单独生活好？各有什么优势和不足？,传染病容易传染流行,争夺食物和配偶,容易暴露目标,你还能想到哪些？,科学家的故事 珍妮古道尔,图为珍古道尔博士和黑猩猩孤儿在肯尼亚的珍古道尔研究会甜水黑猩猩庇护所。,小结:,社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。,社会行为,社会行为的特征,群体中的信息交流,内部形成一定的组织 成员之间有明确的分工 有的群体形成等级,动物的

8、动作,声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯,1、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（ ） A、 对群体的作用相同，地位平等 B、对群体的作用不同，地位平等 C、对群体的作用不同，地位不平等 D、对群体的作用相同，地位不平等 2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（ ） A、雄蚁 B、雌蚁 C、工蚁 D、兵蚁,C,C,试一试,3、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ） A、 蜜蜂的舞蹈动作 B、 蜂王释放的特殊分泌物 C、 鸟类的各种鸣叫声 D、 乌贼受到威胁时释放墨汁,D,4.探究蚂蚁的觅食及搬家行为后，

9、发现蚂蚁的“语言”主要是（ ） A声音 B、动作 C、气味 D、光线 5.在蜜蜂群体中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它们分工合作，共同生活在一起，这种行为属于（ ） A取食行为 B、防御行为 C、繁殖行为 D、社会行为,C,D,6. 下列现象中不属于信息交流的是（ ） A.母鸡咯咯的召唤小鸡 B.蜜蜂的各种舞蹈 C.蚊子飞行发出嗡嗡声 D.昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾 7.下列动物群体中，不具有社会行为的是（ ） A蜜蜂的群体 B、白蚁的群体 C、猴王争霸D、洄游的鱼群 8.雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是（ ） A信息素 B、外激素 C、内激素 D、性外激素,D,D,c,9.狒狒群体中担任首领的一般是（ ） A、最强壮的雌狒狒 B、