语文人教版六年级下册《凡卡》课件

1、,4,3,2,1,0,制作者：钟宏伟,二、写作背景,四、预习检测,三、课程要求,五、课文解读,六、课后作业,一、作家简介,导航图,下一页,上一页,结束放映,契诃夫，俄国著名作家，生于1860 年，死于1904年，他出生于小商人之家， 1879年进莫斯科大学医学科求学。他做 过店员，也当过医生，他生活在19世纪 末期，正是沙皇俄国统治下最黑暗的年 代。社会动荡不安。他的作品无情地揭 露了沙皇统治下不合理的社会和资本主 义社会的罪恶。,一、作家简介,下一页,上一页,结束放映,契科夫短篇小说巨匠,结束放映,下一页,上一页,凡卡写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产的农民被迫进入城市谋生，

2、他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常常受到他父亲的虐待，他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸遭遇。这篇小说让我们从中看到了旧俄时代劳动人民的悲惨生活。,二、写作背景,结束放映,下一页,上一页,1.熟读课文，自学生字、新词，了解课 文大意及主要表达方式。,2.理清思路，找准写信的段落，把握信 中的主要内容。,3.阅读课后学习建议，注意描写凡卡生 活的一些细节，思考：凡卡有哪些不幸 的遭遇？你认为什么最不幸？,三、课程要求,结束放映,下一页,上一页,锈 摩 揉 玛 蘸 毒 撇 噎 搓 匣 喳 吭 娜 搅,xi,m,ru,m,zhn,d,pi,y,cu,xi,

3、zh （ch）,kng （hng）,n,jio,结束放映,下一页,上一页,四、预习检测-你会读吗？,摩平 保佑 慈悲 打发 祷告 抽噎 醉醺醺,一吸一顿地哭泣 派去办事 慈爱与怜悯 抚平 人喝醉酒，醉得一塌糊涂的样子 向神祈求保佑 有宗教信仰的请求神力的帮助,预习检测-你理解吗？,结束放映,下一页,上一页, UapGcx9a59r.html,结束放映,下一页,上一页,视频感官课文,（一）课文写了哪几方面的内容？,（二）凡卡在信中写了什么？,（三）注意结尾，体会含义。,五、课文解读,结束放映,下一页,上一页,以信为线索,（1）准备写信（1-2） （2）写信（3-19） 凡卡的信 （3）寄信（20

4、-21）,（一）课文写了哪几方面的内容,结束放映,下一页,上一页,回忆乡下生活带来的快乐；,想念爷爷，诉说孤独；,哭诉学徒生活，乞求回去。,（二）凡卡在信中写了什么,结束放映,下一页,上一页,听后回答,1、想一想,3、插叙的意义？,2、痛苦如何体现？,想念,亲人的温暖,衬托,孤独、痛苦,哭诉,干杂活 挨饿 挨打 睡过道,回忆,砍圣诞树的快乐,反衬,凡卡写给爷爷的一封信,结束放映,下一页,上一页,凡卡为什么会受到 折磨？ 伙计们为什么也来 折磨 凡卡？ ,社会的黑暗,想一想,结束放映,下一页,上一页,想一想： 凡卡的信发出去了，他的命运会改变吗？为什么？ 你怎样认识凡卡甜蜜的梦呢？,结束放映,下

5、一页,上一页,（三）注意结尾，体会含义,过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望,睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上,坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念,他的信，泥鳅在炕边走来，摇着尾巴。,轻声朗读,过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望,睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上,坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念,他的信，泥鳅在炕边走来，摇着尾巴。,假若你是凡卡的爷爷，请写一封回信给凡卡。（范例） 凡卡怀着甜蜜的希望睡着了，但等凡卡醒来的时候，又是怎么样的生活在迎接着他呢？请写一段关于凡卡后续生活的文章（与前文的内容、情感、凡卡的命运要有联系、关联）,六、课后作业（选作）,结束放映,下一页,上一页,亲爱的孩子: 你

6、好! 我是爷爷，康司坦丁.玛卡里奇。这个圣诞节我过的非常好，因为我收到了你的来信。可是我又很难过，原谅我吧，亲爱的孩子，我实在无能为力让你脱离苦海。 孩子，别怪我不能接你回去，因为我现在也是自身难保。日发略维夫老爷变得很吝啬,我的早餐由两个面包变成了一杯水和半个面包，午餐由,爷爷给凡卡的回信,结束放映,下一页,上一页,三个面包变成了一碗稀饭，晚餐由绿豆汤变成了白开水，这点口粮连我自己也顾不住了。 更重要的是，老爷的太太又为他生了个少爷。我原来是白天睡觉，晚上打更，而现在白天也睡不成了，得照顾小少爷。他一哭，我就要不停地摇摇篮，直到他不哭不闹为止。 昨晚是圣诞夜，我从圣诞树上摘了颗金胡桃，可被老爷