英语人教版五年级下册清平乐.村居

1、,同学们，童年是人的一生中最美好的时光。有人说，童年是一支悠扬的的歌，是一幅多彩的画，是一首美妙的诗，有许多令人终生难忘的美好瞬间。你们想知道一千多年前的儿童的生活吗？他们的童年也有着和我们一样的快乐和美好吗？ 今天，我们就穿越千年时空，去揭开尘封的古老故事，看看他们的身上有没有你们的影子。,诗歌简介：,诗歌是一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。,吕岩：唐代人，一名岩客，字洞宾，河中永乐人。咸通初中第，两调县令。相传他后来在长安酒肆，遇到仙人锺离权，遂得道，不知所终。这就是民间盛传的“

2、黄粱梦”故事。岩所作诗，流传甚多，全唐诗辑为四卷，行于世。,作家简介,蓑 ( ) 蓑衣,铺,p 铺床,p 店铺,横,hng 横七竖八,hng 蛮横,1.请给下面的字注音、组词：,2.词语解释：,蓑衣：,su,棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。,弄：,逗弄。,一、初读古诗，感知大意：,1.自由朗读牧童一诗，读准字音，读通诗句节奏和感情，注意“蓑”字的读音和写法。 2.这首诗写了几个孩子，在干什么？,二、再读牧童一诗，归纳此诗大意：,六七里方圆的原野铺满了青青的野草，三四声悠 扬的笛声和着微微的晚风传来。牧牛回来已到黄 昏，晚饭吃得饱饱的，无忧无虑，还没脱下蓑衣 就躺在院子里，悠然自得地看那渐渐升起的

3、明月。,1.草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。,“弄”字运用的十分的准确，感受到孩子是那么的悠闲自得、怡然而乐，感受到的是一种野趣。,精读诗句，领悟诗情：,2.归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。,“卧”等字运用的十分的准确，可以感受到孩子的心情是那么的舒畅，他的生活是那么无忧无虑，非常惬意。,赏析：草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声,赏析：这句诗是从视觉和听觉两个方面来勾勒牧童晚归时的环境：广阔的原野上，野草葱翠，晚风吹拂，隐隐约约传来悠扬的牧童笛声。“六七里”“三四声”不是确切的数字，用青草蔓延是为了表现原野的宽阔，用笛声表现乡村傍晚时的寂静。句中的“铺”字运用的极妙，表现出了青草在原野上蔓延给视

4、觉上的一种平缓和舒服的感觉；“弄”字则增加了一种童趣，表现牧童的笛声在风中时断时续，悠扬悦耳；也表现了牧童在牛背上抚笛嬉戏。,广阔的草地令人神往，悠扬的笛声使人心动，美丽的月夜让人陶醉。小牧童白天有牛和牧笛为友。晚上有清风明月为伴。所有的这些就像一幅水墨画，让我们感受到了一种安然、恬静、无拘无束的生活状态。这个小牧童，就是作者理想的化身，表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活的向往。,杨万里：,杨万里的诗歌与尤袤、范成大、陆游齐名，称南宋四家。构思新巧，语言通俗明畅，自成一家，时称“诚斋体”,1.读准字音，读通诗句，注意诗歌节奏和情感。 2.交流疑难诗句，说说诗歌大意。,一、初读古诗，感知大意：

5、,一只不再扬帆划桨的小船中间，坐着两个小男孩，很奇怪的是，没有下雨，这两小孩居然撑着伞，仔细一看，原来他们撑伞不是为了遮风挡雨，而是舞动着伞柄起到类似扬帆的作用。,品读诗句，体会情感：,合作交流、探究“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这句诗妙词在哪儿？为什么？,“怪生”包含了诗人的恍然大悟，还包含了理解小童撑伞行为而产生的好笑有趣的心理。从“张”、“使风”等动作感受到两个孩子淘气可爱、天真顽皮。,怪生无语都张伞，不是遮头是使风。,赏析：这句诗是作者对看到两小孩风中撑伞这种怪异行为做出了顿悟：怪不得没有下雨他们也张开了伞呢？原来不是为了遮雨，而是想利用风让船前进啊！作者没有写出自己的疑问，而是

6、直接写出问题的原因，这个原因的得来或许是自己观察思考的结果，或许是直接问两小童的。这充满童趣的一幕，体现了孩子的童真和稚气，也透露出作者对孩子聪明伶俐的赞赏和喜爱。,上节课，我们学习了牧童和舟过安仁两首诗，透过诗人的笔触，我们感受到了古时儿童那天真、无忧的生活有趣和美好。谁能起来把那两首诗背诵一遍？今天我们再来认识几个孩子。,词,词是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。 词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。词一般有两派：豪放派和婉约派。词一般有词牌名和标题。清平乐村居这首词的词牌名：清平乐。标题：村居。,辛弃疾： 字幼安，号稼轩，历城（

7、今山东济南）人。南宋著名的抗金爱国词人。 其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，与苏轼并称为“苏辛”。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之、菩萨蛮书江西造口壁等均有名。,2.多义字： “媚 ”字的意思： 谄，逢迎，如：媚眼、媚态。献媚、奴颜媚骨 美好，可爱，如：明媚、媚景、妩媚、娇媚 喜爱：如：我既媚君姿，君亦悦我颜。,初读全词，感知大意：,1.自由读词，读准字音，读顺诗句。 （注意媚、媪、亡赖、剥等字的读音，注音读出词的节奏和情感。） 2.交流不易理解的词，并说说词的大意。,距离农家低小的屋檐不远处，是一条清澈流淌的小溪，溪边长满了绿色的青草，屋檐下，有两个头发发白的老头

8、、老太正借着酒意说着悄悄话。大儿子十分勤快，在溪边的田间地头种豆，老二呢，正忙着编织鸡笼。最顽皮、可爱的莫过于最小的那个孩子了，瞧，他趴在溪边剥莲蓬，正忙得不亦乐乎呢！,精读品词，体味词情：,1.茅檐低小，溪上青青草。,写出了环境的美好，乡间生活虽简朴，但很却很闲适。“青青草”让人想起了春天踏青的美好感受。,2.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪 。,写出了一对头发花白的老夫妇之间的温馨和谐。他们满脸通红，大概刚喝了酒，他们亲热相待，用乡音聊天说话。“醉”字写出心情，让人醉的恐怕不仅仅是酒，还有那幸福、美好的生活。,1.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。,赏析：这两句承接上两句来写，为迷人的环境增添了人

9、物和声响。一对满头白发的翁媪，亲热地坐在一起 ，喝酒聊天，悠闲自得。他们之间是那样的亲密无间。好一个和谐、温暖、惬意幸福生活氛围。 “醉”字写出了人物的心情，他们不仅仅是因酒而醉，他们更是为恬淡、安逸的生活而醉。这两句把把乡村生活的安适和幸福揭示得淋漓尽致。,2.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼， 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,赏析：这四句，采用白描手法，刻画了人物的动态，生动传神地描绘了农家劳动的画面：大儿子在溪水东边的田野里辛勤地锄豆；二儿子在房前忙着编织鸡笼；小儿子则最顽皮，但又惹人爱，一个人竟然偷偷地跑到溪边去剥莲子吃。“最喜”一句尤为传神，把小儿偷吃莲蓬的那种无拘无束、天真活泼的情态刻画得栩栩如生，饶有情趣。“卧”字是神来之