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文档简介
1、曹刿论战,第二课时,汝南县实验学校 林献伟设计,学习目标:,1、译讲课文第2-3段,理清文章的结构。 2、正确评析人物的特点。,第一次先学后教:译讲课文,自学指导: 读课文第2、3自然段,边读边对 照课下注释来译讲课文,(若有不会 的地方可同桌讨论或举手问老师), 6分钟后比谁能正确译讲课文。,第二次先学后教:理清文章的结构,自学指导: 在流畅朗读、正确译讲课文的基础上,比一比谁能在最短的时间内给课文三段文字各加一个小标题,3分钟后展示。,给课文的三段文字各拟一个小标题:,一、战前 二、战中 三、战后,第三次先学后教:研读课文,分析人物形象,自学指导: 默读课文,先独立思考下面的问题,然后 小
2、组交流合作完成。8分钟后汇报,比一比哪小 组的学习效果最好。 1、长勺之战取胜的原因有哪些? 2、课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物 的特点? 3、鲁庄公有什么特点?,战前的政治准备取信于民; 抓住进攻的时机“彼竭我盈” 之时; 抓住追击的时机“辙乱旗靡”之时。 (军事上抓住时机、后发制人。),取胜的原因:,远 谋,课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点?,分析曹刿的形象:,曹刿: 政治上深谋远虑,军事上有卓越的指挥才能,紧扣住“远谋”。,鲁庄公的“鄙”表现在哪些方 面?从而可以看出他是一位怎样的人?,一把战争寄托在近臣和神灵身上;,二用兵轻举妄动,急功近利;,三取胜而不知胜因。,目光短浅,鲁莽草率, 昏庸无能,急躁冒进。,归纳本文中心:,本文记叙了战争的全过程,重点是写战前曹刿对备战条件的评论和战后对取胜原因的分析,表现出曹刿在政治上的远见卓识和在军事上的杰出谋略。,当堂训练:15分钟,阅读课文,问题回答: 1、“曹刿请见”的原因是什么? 2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句? 3、文中的“将鼓”“将弛”表现了鲁庄公什么?“未可”“可矣”表现了曹刿什么? 4、曹刿分析取胜的原因有两条:一条是选择有利于进攻的时机,即文中的
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