9竹节人.ppt_第1页
9竹节人.ppt_第2页
9竹节人.ppt_第3页
9竹节人.ppt_第4页
9竹节人.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、竹节人,泗泾实验 潘丽华,初谈文章写了什么， 作者想要表达什么？,竹节人第二课时整体感知,竹节人第二课时整体感知,“我们”随着情节发展产生的情感变化图,竹节人第二课时整体感知,“我们”随着情节发展产生的情感变化图,圈划、思考： 斗竹节人的过程中，有什么乐趣？ 具体体现在哪里？,竹节人第二课时朗读品味,作者按什么顺序 来写斗竹节人的乐趣？,竹节人第二课时朗读品味,竹节人第二课时朗读品味,“我们”随着情节发展产生的情感变化图,斗竹节人时的写作顺序：,竹节人第二课时朗读品味,打斗场景的丰富： 有生命 赋予英雄形象 热烈紧张 摆场观战,欢乐程度的加深： 没头没脑、不知疲倦 神气威武 别出心裁、弄巧成拙

2、 一圈黑脑袋、好不热闹 上课继续、忘乎所以,竹节人第二课时理解关系,老师没收了我们的竹节人后，我们的心情是如何变化的？,小组讨论： 老师迷上竹节人 这部分内容是否多余？,竹节人第二课时理解关系,再想文章写了什么， 作者想要表达什么？,竹节人第二课时把握主旨,通过写，表达了。,竹节人第二课时作业设计,1.二选一： （1）摘抄文中表现乐趣的句子，从人物描写手法角度来分析其表达效果。 要求：2句，抄原句并分析其表达效果。 （2）完成课后“思考探究”第三题：结合上下文，说说下列语句的言外之意。 要求：2句，抄原句并分析对句子的理解。 2.回忆自己制作玩具的过程或自己与同伴玩游戏的过程，记录下那时的场景和乐趣。 要求：运用人

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论