培养孩子良好个性.ppt

1、培养孩子的好个性，谈论孩子好心理素质的两性花师1部中级心理咨询师武汉市大学心理咨询师培训教授中央教所心理教育研究专家，尹登箱：网站3360，一名家长检查孩子的作业：5 5=10 4 3=7 3 6=9 6-2=4 2 7=第一，个性和良好的性格1，个性是指比较稳定的心理特征，如信念、理想、世界观、关心、能力、气质和性格的精神面貌。2.良好的性格：具有崇高的理想、广泛而全面的爱好、自信、自强、自主、自立的性格、活泼、开朗、灵活、平和的气质等特点。3，没有学生人格，旷课，导致作业、考试作弊、破坏公物、打架、酗酒、赌博、偷窃。无聊，空虚，被海浪追逐，无所事事，醉酒做梦。懒惰

2、，拖延，疲惫，崩溃，在困难面前缺乏勇气和信心，逃避困难，逃避责任。心胸狭窄，放在心里，挑剔，嫉妒，虚荣，自以为是，目中无人，自私。强烈的失落感和孤独不能适应环境的变化。个性教育故事(1)两个心理学家智商测试(2)“7 8=？”故事(3)汉口文孟泰波手技能冠军(4)副教授2名儿子学习车(5)妈妈2名孩子未来(6)“迟到28分钟的同学”(7) 1秒2学生家长咨询(8)国语，英语，分配值第二2、(4个过分)过分关注、渲染、对比、地图)“强迫症关怀”(“像妈妈小偷一样”)3。(4个不足)教育方法不足鼓励，决不称赞(“学习不好”)交流不足，不谈心(一位家长要求孩子分享“平等”和内心)，知识心理学知识不足

3、，教育方法不足(路上武汉市某初中初二学生，一次考试不好，被爸爸扇耳光离家出走)()(旅行)(2)培养孩子的坚强个性(带孩子锻炼身体)。(3)不溺爱，不放纵。(17岁的学生)(4)不对孩子无礼，也不伤害自尊心。(。(医生儿子游戏机，他弹儿子。(5) (5)训练孩子自我修养。(。2，积极与孩子和同伴交往的态度(与孩子同学一起玩吧)3，为给孩子树立自信，培养自信，给孩子很多成功的经验，让孩子受到别人称赞(电话)5，通过游戏促进孩子个性的教育者：培养神童的关键：(1)爱6。注意培养孩子的各种兴趣，4 .家长在培养孩子的个性方面要避免错误的做法。对他的要求一定要答应，给什么(中学生2000元/月)。(2

4、)孩子说下流的话时，父母没有及时治好孩子，反而嘲笑他。(。(3)不注意对孩子的精神文明道德教育，(抢劫座位)(4)不要告诉孩子犯了错误，以免孩子有时感到内疚。(5)为了防止孩子累了(如诺贝尔奖获奖者的话)，为了防止孩子自行动手，把孩子轻易扔掉的一切都整理好。5.家长成功培养孩子个性的家庭教育方法1，成功教育家庭的方法(1)，为孩子营造良好的文明生活环境。(例)(2)为孩子在家庭中营造和睦的心理氛围。(拥抱)(3)家庭要形成比较固定的生活安排。(。(例)(4)家庭所有成员注意卫生习惯。(例)，(5)经常跟孩子交谈，让孩子表露自己的感情，倾听孩子的声音。(。(例)(6)相信孩子，给孩子应有的自主权

5、。(7)根据孩子的特点培养。(例)(8)给孩子们尽可能多的鼓励(例如，黄姜初中的两位家长)。(9)要勇敢地向孩子承认自己的错误。(。(例)(10)重点不是分数，而是分数后面的非智力素质(真心，意志力)。2，称职的父母应该努力做到以下几点。(1)喜欢，经常和孩子亲近，爱，有度，严格，激情。(例)(2)关心孩子的想法和学习，乐于帮助孩子解决学习和生活上的困难。(3)善于与孩子交流意识形态感情，医生沟通。(例)(4)家庭有明确的“约”，让孩子遵守规则。(。(5)尊重孩子们的兴趣和爱好。(6)根据孩子的程度，向孩子提出合理的目标和要求。(例)，(7)努力营造和谐愉快的家族氛围。(例)第一，榜样(成陶同

6、学)第二，说服教育： (成戈同学)第三，环境训：第四，表彰赔偿()第五，指导计划生活秩序：第六，实际运动：第七，利用家族(例)(3)和孩子们玩，上街，交往。给孩子一定的自由。(4)和孩子们一起谈论阅读报纸的体验。(例)(5)坚持吃早饭，睡眠充足的孩子。(例)(6)勤奋活动的孩子。(例)美国贝鲁奇学院的一项研究发现：每次坚持跑步20分钟的有氧健身操学生，其学习成绩远远优于活动者。5，通过游戏促进孩子个性的一些游戏可以给孩子带来愉快的感情体验，使他的性格变得热情开朗。部分游戏在各种角色演奏过程中培养孩子的责任感和责任感。结合日常生活中的具体情况，将有关道德行为的对与错、善恶展现给孩子们，对孩子的正

7、确行为给予及时称赞，引导故事、游戏等培养孩子的荣誉感和自尊心。教育工作者：培养神童的关键：(1)爱(2)笑(3)听(4)学。4，培养孩子自主性的8茄子方法(1)给孩子空间(2)给孩子时间，自行安排。(3)给孩子出问题。(4)给孩子困难。(6)给孩子冲突，让他自行解决。(7)给孩子对方，让他自行竞争。(8)给孩子自行选择的权利。5、父母教育孩子的10茄子建议(1)多笑，少打。(2)父母应该多称赞孩子的优点和优点。(3)回忆孩子五六岁前的很多乐趣。(4)家长要对“五福”a生活感到困惑。b在学识方面，无知的C服装学生D装病E在穷人面前称赞他(5)，(电话)，(6)适当地无视孩子的心理缺陷。(7)少于

8、6个：减少要求，减少地图，减少批评，减少唠叨，减少挖苦，减少对比(9)与老师a父母合作，不要向老师起诉。b让老师们多多称赞。希望订购逆票唱法。c在同学中负责，埋头学习渡边杏。(10)注意孩子的睡眠、营养、休息、运动，总结1，(1)认识基础爱。(2)注意保护自尊心和鼓励自信的两个茄子基本点。(三)实施三部曲沟通、目标和激励；(4)坚持诚信、理解、整体、差异四个茄子原则。(5)注意唠叨、感情化、片面、自卑感、避免不信任的五件事。2、家长要向6个学会A学会学习尊重(人格，处境)。学习b宽容(原谅学生过失)；c学会等待(不要太着急)；d学会感恩(“你真的能做到”)；e学习合作(父母、老师、学生)。学习

9、做f。附件1:母亲的性格对孩子的影响(1)母亲的态度占支配地位，孩子的性格是顺从、无主动权、消极、依赖、温和。(2)妈妈的态度是过分照顾。孩子的性格幼稚，神经质，被动，胆小。(3)母亲的态度是保护型的，孩子的性格是社会性的，不深思熟虑的，亲切的，非神经质的，感情稳定的。(4)母亲的态度过于可爱，孩子的性格不负责任，不服从，攻击。(5)母亲的态度被忽略了，孩子的性格社会性，冷酷，好斗，情绪不稳定，但创造力很强。(6)母亲的态度被拒绝，孩子的性格神经质，社会，无礼，冷淡，试图引起人们的注意。(7)母亲的态度残忍，孩子的性格是家牛，冷酷，神经质，逃避，独立。(8)母亲的态度是民主，孩子的性格是独立的

10、，直接的，合作的，亲切的，社会的，创造性的。(9)母亲的态度独裁，孩子的性格依赖，叛逆，感情不安，以我为中心，大胆。附录2:学会感谢伤害我的人。因为他锻炼了我的心。感谢绊倒我的人。因为他加强了我的双腿。感谢欺骗我的人，因为他增进了我的智慧。感谢鄙视我的人。因为他唤醒了我的自尊意识。感谢抛弃我的人。因为他教我要独立。学会感谢所有让我成长的人！谢谢失败，因为它使我成为有故事的人；感谢敌人，因为他使我更加自信和坚定。感谢成功。因为它使我的生活充满了趣味和美丽。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，成功了)感谢掌声和鼓励。因为它给了我更大的能量和勇气！同时也感谢批评和挑战。因为我知道，自治，不言自明。感谢所有的事

11、，感谢所有创造我的人！附件4:我充满了理想、信心(1)理想、理想和石头。敲打星星的火。理想是火，点火消化灯；理想是照亮夜晚道路的灯；理想是一条路。引我到光明。理想是我心中燃烧的火焰。让我微笑体验生活，因为理想，我固执地反抗命运，默默地忍受失败的折磨。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)英雄失去了理想、缺陷、平凡的人、理想和平凡的生活。理想使有志者事竟成，理想使不幸者绝望。世界上总有放弃理想的，但理想谁也不抛弃。平凡的人因为理想而伟大，有理想的人就是“大写人”！失落的是什么，它在考验我。我骑着理想骏马，挥舞着鞭子，沿着理想的路，把永远不灭的火放在胸前。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，(2)我认为自信是成功的第

12、一秘诀。自信是登上最高峰的灯。我有信心。我拥有世界上最宝贵的财富。我有信心。我有人生最强的精神支柱。辉煌的人类历史书上应该记录了更多的牛顿、爱因斯坦、贝多芬、霍金，但被埋在惰性峡谷和劣等泥潭里。(大卫亚设，美国电视电视剧，成功)我自信，因为我从没见过别人登上高山。因为我从不把自己和黄土相提并论。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)我确信别人拥有的智慧、素质和才能，我也同样拥有！面对艰难的道路，我决不退缩，面对繁重的学习任务，我决不回避！面对失败，我决不让步！我是勇敢的自信者，自信给我毅力和胆量！是我，像奔腾的河水，咆哮，气势磅礴，义理不回头！(c)挫折，高山峻岭，不能登上大海深渊，不能风雨闪电，无所畏惧

13、！长江险峻，没有什么可阻挡的。跌倒，什么都没有，起来，继续往前走，失败，什么都没有，再从头开始！流言蜚语如果没有什么可活的，该怎么活！这会形成成功的我！困难什么都没有，我会克服它的！失意的时候，说“什么都没有”，我会冷静下来泰然自若！忧虑的时候，说“什么都不是”，我可以得到安慰，增加一些乐趣。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，快乐)在困难的时候说“什么都不是”，就会鼓起勇气顽强地战斗！得意的时候，什么话也不说，我会自行自责，冷静的我！胜利的时候，要说“什么都不是”，我才不会喝醉，准备新的突破！(请朗读，背诵，体会，解释诗的意义。)附件5:吹歌不容易同学相处。每个人都应该珍惜。像世界万物一样，怎能如我所

14、愿。为了小事发脾气，有必要回想吗？如果他受我欢迎，我就不画家生了。总是画家，放在心里，画家生病，伤了自己。小人少杨怡，不捉弄人，总是使人生气，使自己生气。君子之量如天，好话称心。别人骂我的话，我就装聋作哑，声音好像天气也很低。如果我做错了，要诚心改正，道歉的话，承认错误的杨怡不少。如果完全没有那种事，都是他骂自己。画家后白海无益，画家后别人会伤害自己。气量小，不出人头地，只会让别人窃窃私语。度量可以容忍天下的祸，不生别人的气就不自行生气。笑总是无忧无虑，所有烦恼都记不住。前后左右团结，同事和睦无比快乐。如果他受我欢迎，我就不画家生了，如果画家了，就进入他的计策。总是画家，放在心里，画家生病，伤

15、了自己。小人少杨怡，不捉弄人，总是使人生气，使自己生气。君子之量如天，好话称心。别人骂我的话，我就装聋作哑，声音好像天气也很低。如果我做错了，要诚心改正，道歉的话，承认错误的杨怡不少。如果完全没有那种事，都是他骂自己。画家后白海无益，画家后别人会伤害自己。气量小，不出人头地，只会让别人窃窃私语。度量可以容忍天下的祸，不生别人的气就不自行生气。笑总是无忧无虑，所有烦恼都记不住。前后左右团结，同学和睦无比快乐。你尊敬我，谦虚，希望大家和睦。不出画家，不画家，不画家，心里记得。附件6:杰出人物三大性格特征的杰出人物有三个茄子方面，即咸阳、气量和魄力。第一，修养(控制感情的修养时间)代表了人的内涵、包

16、容和坚定的信念。一个人的修养主要是看对待环境和他人的战略，对周围正在发展的事态的反应，以及对各种事件和利害关系的态度。1.大人物融合了自我和事业。大人物考虑问题不是从小出发，而是着眼于整个事业(不仅是边界范围，还包括时间范围)。所以和别人的分歧总是集中在工作的改善上，而不是人际冲突上。和他的关系不是人际关系，而是事业和别人的关系。所以大人物总是冷静客观，顾全大局，公私分明，给人以宽容的印象。2，在战略风格方面，他追求环境和其他人(竞争对手、客户、同事)的协调，并不谋求明道势(展望未来、把握趋势)，决不以巧妙的计谋谋求逆势(自私的利益、破坏行为)，与人合作不重视双赢34.对各种发生的事件的认识并不过激，而是正视现实，审视自己的得失，努力寻找克服困难的新方法。5、坚持本真，积极向前，找到方法。邓小平在牙齿方面