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文档简介

1、7.5多边形的内角和外角(2)，-多边形的内角和学习目标：理解1多边形的相关概念，理解类比方法的价值认识2多边形的内角和公式，探索和证明归化思想，体会具体化中抽象的研究问题方法3利用多边形内角和公式进行简单的问题解决学习重点：多边形内角和公式的探索和证明过程，以及创造剧本，获取新知识建立情境，带来新知识。例如，五角形ABCDE的顶点A起始于多少条对角线？凸四边形，创建方案，引入新知识，你能观察到牙齿两个图形的异同吗？创造情况，引入新的知识，想想正方形边缘和角的特点。每个边相同，每个边相同的多边形正多边形，记忆矩形，正方形内部角度和等于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。360，创建情景，获

2、取新知识，思考四边形的内角之一，等于360吗？你能操纵手，探索新的知识，探索利用三角形的内阁和定理证明你的结论吗？证明：连接AC，BAD B BCD D D=(BAC BCAB) (DACDCAD)，=180 180=360，实践，探索新事物，看看是否可以用三角形的内角和定理证明结论？可以创建从四边形的一个顶点开始并将四边形分成三角形的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _对角线。四边形的内角和180 _ _ _ _=，1，2，2，360，六边形呢？从五边形的顶点开始，将五边形分为_ _ _ _ _ _ _ _ _个三角形，并与五边形的内角和180 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _六边形的内角相等180 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _个内角，是的，如果四边形的对角线徐璐弥补，那么另一条对角线也将弥补。(1)在牙齿课程中学到了什么主要内容？(2)如何得到多边形内部角度

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