第13课《美丽的冬天》教学设计（部编版小学一年级上册道德与法治第四单元）

1、新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计新人教版小学一年级上册道德与法治第四单元第13课 美丽的冬天教学设计教学导航【教材分析】美丽的冬天通过这节课的学习，通过让学生观察冬天的信息，感受到冬天的特征，发现冬天的美丽，让学生感受自然美了解到道冬天活动后的生活常识,并引导学生明确学会自我保健的重要。【学情分析】由于孩子们年龄小，从心心理特点和认知程度上分析：爱玩、好动，充满了好奇心，在教学中我设计让学生在上本课前先观察冬季的花草树木、小鸟、人们出行衣着、寒风中手冷等现象，感受冬天的特征。从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。学生参加过冬季的体育锻炼,有一定的生活经验。但冬季活动后的生活常识不够

2、,自我保健意识不足。提供了几幅学生在雪地里共同做游戏的情景图。拓宽思路,学生到室外锻炼,做“跳毽子”“跳绳”等多种学生喜爱的运动,让学生体验到与同学、老师在一起的和谐、愉悦,培养其与人交往、主动交友的意愿与情感,同时享受了冬季生活的快乐。【教学目标】1.以游戏活动导入到学习冬天的美好与快乐,增加了对冬天的热爱之情。2、学会从多方面了解冬天的基本保健常识,增强自我保健能力。3、初步了解冬天体育锻炼的必要性的科学知识,4、以游戏、学生直接参与的实验、讨论活动为主要教学形式。【教学重点】体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。【教学难点】体验、感受冬天的美好，在与冬天一起

3、玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程一、以游戏导入1.孩子们,请和老师一起猜个谜语好吗？注意听:白色花,无人栽,一夜北风遍地开。无根无枝又无叶,不知是谁送花来。这是什么花?猜对了。2、雪花是冬天来送给我们的一份美丽的礼物。多么漂亮的雪花呀。(播放:北风呼呼的声音,雪花纷纷扬扬落下的动画。)孩子们过这么美丽的雪景吗,心情怎么样呀?3、你们说着说着就笑了,多么快乐的回忆呀。冬天真好玩。同学们说得很好,让我们一起用欢快的情绪歌唱雪花吧!唱起来,跳起来!二、走进生活，回归自然策看来孩子们都喜欢雪,可是淮北今年的第一场雪还没来到。真让我们扫兴。不过,冬天北风呼呼地

4、吹,吹得我们很冷,是不是?这么冷,那就不要出被窝了,行不行呢?那怎么办?想什么办法,能使我们暖和起来?。在学校里,有什么办法让我们取暖?孩子们一口气说了这么多冬日游戏,这些都是同学们在学校里最好的取暖方法。三、孩子们一起到操场做冬日游戏生：打起小鼓,咚咚咚咚咚咚师：吹起小号(生)嗒嗒嗒嗒嗒嗒(师)扛起木枪,(生)1、2、1、2、1、2(师生合)我是小兵,遵守纪律站好。师生来到风雨操场,学生自由组合,开始游戏(活动提示:游戏中,有学生开始脱衣服;有学生因大声喊叫,开始咳嗽;还有学生表示口渴想上楼喝水。这样的学生多起来时,教师可以宣布集合上楼。)四、回到教室,自由谈话1.冬天里,大家玩得多愉快啊!有的跳跃,有的打球,有的踢毽子。运动过后,你们现在暖和了吗?2.运动后觉得热时,有的同学会马上脱去衣服,这样做对不对?是谁告诉你的?你知道了运动后的保健方法,就不会轻易生病了。3.觉得热了,流汗了,怎么办呢?4.刚