(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册荷叶.母亲 (5).ppt

1、,荷叶 母亲,冰 心,教学目标:,1正确、流利、有感情地朗读诗歌，培养语感。 2学习诗歌借助具体形象抒发感情的写法。 3品味诗歌的精美语言，体会诗歌中美好的母子深情。,教学重难点,1品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。 2把握诗歌情感基调，通过诵读揣摩，提高鉴赏诗歌的能力。,导入新课,母爱是世界上最伟大的一种感情，也最能集中地体现亲情，所以在中外文学史上，母爱是文学作品中一个永恒的主题。提起它，我们的脑子里就会涌现出许多关于母爱的语句。作为现代文学家的冰心也用文字赞美母爱，下面就让我们走进冰心的深情之作荷叶母亲，去感受母爱的芬芳。,冰心，(19001999) 现代散文家、小说家、诗人、

2、儿童文学作家。原名谢婉莹。主要作品有：小说两个家庭斯人独憔悴超人；散文集往事；诗集繁星春水；儿童文学作品寄小读者。,作者简介,泰戈尔对冰心的影响 1、 而惟独冰心最得泰戈尔思想和艺术的精髓，成了“最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子”(徐志摩泰戈尔来华)。 2、在没有看到飞鸟集之前，冰心初期的诗作只是平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来受到飞鸟集的影响，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集，这就是繁星春水。,读一读，记一记,姊 妹 花瑞 梗 菡萏 徘徊 斜 荫蔽,b,z,ru,gng,hndn,pihui,q,奇支,读“荷”，说印象,荷叶母亲一文写了

3、什么内容？抒发了怎样的感情？,文中作者表达了怎样的心灵感受？(原文回答),母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？,“ 我心中深深的受了感动”,为什么会深深的受了感动？是我看到了什么?还是想到什么?,雨打红莲 荷叶护莲,品“荷”，赏语言,作者借助圣洁美丽的景物赞美了世上至善至美的亲情，美丽的景和感人的情是通过优美的语言传达给我们的，你认为哪句话写的美？找出来赏析一下。,如：那一朵红莲，昨天还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。(“开满”和“亭亭”写出花开得很精神抖擞的样子，富有生命力) 那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。(“繁密”写出了

4、雨下得急，“攲斜”写出了红莲不堪风雨侵袭楚楚可怜的样子) 雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。(运用拟人的手法，写出荷叶为保护红莲而显示的勇敢坚强精神，也让人感到在荷叶的保护下，红莲安全了),体会“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”所蕴含的思想感情。,悟“荷”，感诗情,此时，面对幸福的红莲，勇敢慈怜的荷叶，作者就想到了自己的母亲，让我们来认识一下作者的母亲。引入冰心母亲在生命垂危之时，还不忘关心自己女儿的冷暖这一感人资料。于是，作者在文中不由地发出了深情的呼喊，请大声朗读出来并体会其中蕴含着怎样的情感。,这里作者用了借物喻人写法。（心中的雨点）就如那人生路上的坎坷磨难，生命有很多不幸，但是母爱，能将这些轻轻抹去！母亲是保护我们走过坎坷磨难的人。,仿“荷”，抒真情,用“母亲是 我是 ”写一句话，赞颂母爱。,母亲是伞，我是伞下的孩子。母亲是春雨，我是幼苗。 母亲是挺拔的树，我是树上的果儿。 母亲是灯