(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《从百草园到三味书屋》PPT.ppt

1、从百草园到三味书屋,(第一课时) 鲁迅,教学目标,1、了解鲁迅及作品朝花夕拾。 2、积累词语，掌握“攒、拗、确凿、轻捷、相宜、方正”等词的读音、字形及词义。 3、有感情地朗读课文，了解作者儿时游戏与学习生活的经历，理清文章脉络。,教学重点、难点,教学重点：了解鲁迅及作品朝花夕拾；积累生字生词；理清文章脉络。 教学难点：了解作者儿时游戏与学习生活的经历，体味童真、童趣。,文学常识,【作者简介】 鲁迅：鲁迅（18811936），原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家和革命家。作品有小说集彷徨、呐喊，散文集朝花夕拾，散文诗集野草。历史小说集故事新编，杂文集热风、华盖集、华盖集续编、而已集、三闲集、

2、二心集、南腔北调集等专集。他的小说狂人日记是中国现代文学史上第一篇白话文小说。,朝花夕拾是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为朝花夕拾， 意思是: 早上的花到晚上才拾 取，晚年了，回忆起 少年时代的事。,预习问题展示,1.初读课文，扫除文字障碍。 2.再读课文，思考： （1）你从题目中得到了哪些信息？ （2）百草园是个什么样的园子，真的是长满了百草吗？ （3）三味书屋是所学校吗？为什么称“三味”呢？ （4）题目太长了，能不能改成“童年往事”呢？ （5）作者对“百草园”和“三味书屋”有怎样的感情呢。,你能读

3、准下列字的字音吗？,确凿zo 菜畦q 桑椹sh 油蛉lng 斑蝥mo 缠络chn 攒cun 珊瑚shn h 豁hu 敛lin 脑髓su 陌生 鉴赏 人迹罕至 竹筛shi 秕谷 传授shu 书塾sh 渊博yun 蟋蟀shui 宿儒r 蝉蜕tu 人声鼎沸dng 窦du 厥士ju 拗o 倜傥ttng 金叵罗p 盔甲ku 锡箔x b,听读感受,你能不能用“ 的百草园”“ 的三味书屋”的句式来表达你对这一课的听读感受。学生回答后总结： 美丽的百草园、神秘的百草园、诱人的百草园、有趣的百草园 单调的三味书屋、自由的三味书屋、痛快的三味书屋、好玩的三味书屋,梳理文脉：,1.百草园和三味书屋是鲁迅童年生活过的

4、两个驿站。从题目看，文章是按空间顺序来写的，那么他们各自的起止段落为何，哪一段又是过渡段，请探讨。 学生探究后，明确： （18段）回忆百草园的有趣生活。 （9段）过渡段，告别百草园到三味书屋去读书。 （1024段）回忆在三味书屋的读书经历。,2.鲁迅先生的童年有哪些珍贵的有趣的记忆呢？下面请同学们跳读课文，勾画两个驿站中你认为好玩的事情，并给它们起个恰当的名字。,百草园： （1）园中美景（2）神奇的传说 （3）雪地捕鸟。 三味书屋: 折花、寻蝉蜕，做戏，画画儿，喂蚂蚁。 （问“怪哉”虫充满好奇心； 正午习字，晚上对课； 逃课到小园中玩耍； 师生一起朗读时的情景； 上课时偷偷在下面玩纸盔甲，画画儿）,结语：,“百草园”和“三味书屋”是鲁迅少年时期两个相邻的两个人生驿站，是鲁迅在历经人生沧桑后对童年生活的温馨回忆。它们有不同也有联系，它们都应是作者生活的乐园，只是因生活时间的不同，百草园是作者童年生活的乐园，三味书屋则是作者学习生活的乐园。,碧绿的菜畦,光滑的石