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文档简介

1、执教：李碧芳老师,学校：庄 房 小 学,故事导入,地震中的父与子,第17课,人教版五年级上册,1.自学生字新词，理解课文内容。 2.领悟作者抓住外貌 ，语言，动作，进行描写，反映人物思想品质的表达方法 3. 有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。,学习目标,1.自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。 2.运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。 3. 有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。,学习目标,课文讲了一件什么事？,文章中的父与子给你留下了怎样的印象？,了不起的父亲,自由读文： 读文212自然段。勾画出你认为最能体现父亲了不起的语

2、句，并说说你是从哪里看出来他了不起的？,（1）“在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。”,原因：一方面对妻子有责任感。“冲”字，这个动作体现了这位父亲急切的心情，他迫切地希望孩子能够平安。,（2）“跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！他坚定地站起身，向那片废墟走去。”,原因：父亲看到了希望，他相信儿子会记住他的话，有一个坚定的信念支持着他，所以他坚定地站起身.,（3）他挖了8小时、24小时、36小时，没人再来阻拦他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,原因：挖的时间长，挖的辛苦,不怕辛苦。,了

3、不起的儿子,齐都读文1624自然段。 哪些地方可以看出儿子了不起？,（1） “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”,原因：和同龄人在一起，但是他却能安慰同学。,（2） “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。”,原因：在生死关头，他能做到把生的机会让给别人。,父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。一句平实而强有力的话连接着两颗心。 是哪一句话呢？文中出现了几次呢？,这对了不起的父与子在经过巨大灾难的磨难后 ，无比幸福地紧紧拥抱在一起。,课堂小练笔： 请你想象一下：在漆黑的瓦砾下，没有水，没有食物，没有爸爸妈妈，有的只是14个七岁的小伙伴，阿曼达和小伙伴们会说些什么、做些什么、想些什么呢？把你想到的写下来。,24,自选作业,爱的延伸,1、有感情朗读课文，再一次体会地震中父子间的似海深情。,2、搜集表现爱的文章（把爱扩大到动物、植物、世间的每个角落）。,3、帮父母做一件力所能及的事情。,课堂小练笔： 请你想象一下：在漆黑的瓦砾下，没有水，没有食物，没有爸爸妈

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