小学数学2011版本小学四年级小数的意义. (1).ppt

1、小数的意义,小数的意义和性质,沙市北京路一小 孟海霞,一、温故互查,1米 =（ ）分米 1分米 =（ ）米,10,1分米 =（ ）米,0.1,_厘米,3.7,在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。,二、生活中的小数,1、一只青蛙跳过0.3米的田埂，来到宽11.58米的河面，踏在了0.263平方米的荷叶上，狂叫三声，一不小心扑通一下掉进了深0.98米的小河里。 2、小学四年级学生的平均身高是1.37米； 3、世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8848.13米 4、汽车的载重量是1.5吨； 5、小明每天写0.5小时大字。 0.3、1.5、0.5 （一位小数） 11.58、0.9

2、8、1.37、8848.13 （两位小数） 0.263 （三位小数）,探索一：一位小数的意义,我们知道：1米=（ ）分米,10,把1米平均分成10份，每一份在尺子上是多少？写成分数是多少米？写成小数呢 ？,（ ）米,（ ）米,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10分米,把1米平均分成10份。,1 分米,（ ）分米,（ ）分米,0.1 米,（ ）米,（ ）米,米,3,7,0.7,0.3,1米=10分米,什么样的分数可以写成一位小数？,分母是10的分数，可以写成一位小数。,0.1、0.3 、 0.7、0.8这样的小数是几位小数？,一位小数,表示十分之几,探索二：二位小数的意义,还记得1米等于

3、多少厘米吗?根据这个知识,结合刚才一位小数的学习,再利用米尺图,以小组为单位对下面的问题进行探究学习。看哪一组能在较短的时间内完成学习任务。,1）把1米平均分成100份,每份是（ ）厘米，用分数表示是（ ）米，用小数表示是（ ）米。 2）3厘米、6厘米、10厘米分别是几分之几米?用小数表示是多少米?,1厘米,0.01米,3厘米,0.03米,6厘米,0.06米,10厘米,0.10米,1米=100厘米,分母是100的分数，可以写成两位小数。,你有什么新的发现？,二位小数,表示百分之几,如果把米的尺子平均分成份，,猜一猜,其中的一份或几份的数怎么用分数表,示？又怎么用小数表示？,探索三：三位小数的意

4、义,1厘米,0.001米,0.006米,0.013米,1毫米,6毫米,13毫米,1米=1000毫米,分母是1000的分数，可以写成三位小数。,三位小数,我们还可以用上面的方法，把1米继续分下去，得到四位、五位小数。,表示千分之几,1,探索四：小数的计数单位及进率,1,10,1,10,1,10,100,1,10,100,1,10,100,0.1,1,10,100,0.1,0.01,1,10,100,0.1,0.01,小数每相邻两个计数单位间的进率是 。,10,括号内能填几？,0.1,0.01,0.001,小数的计数单位：,3,5,7,9,，,，,，,。, , ,分别写作：,做一做：把下面各图中涂色的部分用分数和小数表 示出来。 分数_ 分数_ 分数_ 小数_ 小数_ 小数_,0.6,0.7,0.32,巩固练习:,1、小数的计数单位有（ ）分之一、（ ）分之一、（ ）分之一分别写作（ ）、（ ）、（ ）,2、0.3里面有（ ）个十分之一。 0.05里面有（ ）个百分之一。 0.009里面有（ ）个千分之一。,填空:,8,0.008里面有8个（ ）,0.32里面有32个( ),0.001,0.01,0.5表示把整体“1”平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。,0.8里面有( )个0