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文档简介

1、,畅言教育,对题质疑，归纳问题,1、高斯是怎样断瓶中线的？ 2、高斯的智慧表现在哪里，这对你有什么启发？,问题导入,课文写了一件什么事？ （起因 经过 结果）,初读感知,一枚 困境 聚焦 沁出 恭恭敬敬 炎炎烈日 聪明才智 风马牛不相及,词语积累,10分钟很快就过去了，高斯还是皱着眉，眯着眼，紧盯着那个玻璃瓶，没想出什么办法。,重点探究,高斯紧张地思考着，他的额头不断沁出汗珠来。一颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇成一大滴，沿着高斯高高隆起的额头往下淌，啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。,（细节描写使人物形象更生动、更具体）,重点探究,一位戴老花镜的老人，心疼地走近高斯，撑起自己手中的黑色布伞，举到高斯头

2、顶上，安慰他说：“别着急，小伙子，慢慢想，你会想出办法的。”,细节描写对后文起铺垫作用,细节描写,自学提示：请同学们按照下面的方法，小组合作学习课文第6、7自然段。 1、读 认真读第6、7自然段。 2、画 用“”画出描写高斯断瓶中线的句子；用“”画出不理解的词语或句子。 3、思 高斯断瓶中线得有哪些必备条件？你还有其它的解决办法吗？ 4、议 高斯的智慧表现在哪里？这对你有什么启发？,重点探究,高斯朝那位慈祥的老人笑了笑，感激他的关心。突然，高斯想起了一个巧妙的办法，可以不打开瓶塞，弄断瓶中那段棉线。他恭恭敬敬地向老人说了句话。那老人连连点头，把自己的老花镜摘下来，递给高斯。 高斯在那个玻璃瓶前

3、蹲下来。他举起老花镜，让太阳光聚焦在玻璃瓶里的棉线上。不一会儿，大家看到玻璃瓶里突然冒起一缕青烟。接着“叮当”一声响，那枚用棉线系着的银币落到了瓶底。高斯解决了难题。,重点探究,高斯朝那位慈祥的老人笑了笑，感激他的关心。突然，高斯想起了一个巧妙的办法，可以不打开瓶塞，弄断瓶中那段棉线。他恭恭敬敬地向老人说了句话。那老人连连点头，把自己的老花镜摘下来，递给高斯。 高斯在那个玻璃瓶前蹲下来。他举起老花镜，让太阳光聚焦在玻璃瓶里的棉线上。不一会儿，大家看到玻璃瓶里突然冒起一缕青烟。接着“叮当”一声响，那枚用棉线系着的银币落到了瓶底。高斯解决了难题。,重点探究,在学习或生活中，你还知道哪些运用智慧解决难题的故事？说给大家听听。,拓展问题,请同学们当回小老师，根据我们本节课所学内容，向同学们提出你认为有价值的问题，来考考大家，各位小老师，快来参加吧！,巩固提高,下面这段话写得具体吗？怎样把它写得具体生动呢？ 上课铃响了，随后进来一位女教师，她说她姓李，是我们的班主任，教语文。随后就讲了学校纪律和学习要求

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