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文档简介

1、感谢和安慰,宁阳学校 许春红,人教版小学语文四年级上册口语交际,1、为组内发言的同学加星。 2、为组内积极参与讨论、遵守纪律的同学加星。 3、为组内上台表演展示的同学加星。 4、为组内认真倾听的同学加星。,小组长评价：,1、交际内容： 感谢或安慰的内容有没有说清楚？有没有什么地方感让你感动？ 2、交际态度： 声音是否响亮，表达是否流畅？是否自然大方？ 3、小组长为组内表现好的同学加星。,评价要求：,1、放学的时候突然下雨，你没带伞，你的同桌看见了，走过去 2、同桌回忆两人真实发生的表示感谢的事情，再现对话。 （同桌之间选择一个话题进行交流对话，完成后举手示意。）,创设情境，模拟对话,1、交际内

2、容： 感谢或安慰的内容有没有说清楚？有没有什么地方让你感动？ 2、交际态度： 声音是否响亮，表达是否流畅？是否自然大方？ 3、小组长为组内表现好的同学加星。,评价要求：,1、交际内容： 感谢或安慰的内容有没有说清楚？有没有什么地方让你感动？ 2、交际态度： 声音是否响亮，表达是否流畅？是否自然大方？ 3、小组长为组内表现好的同学加星。,评价要求：,创设情境，模拟对话,情境：,1、组长快速选定一人扮演李强，其他三人试着安慰闷闷不乐的李强。 2、组长关注组内成员表现，及时加星。 3、小组交流时控制纪律及声音，完成后举手示意。 4、讨论时间为两分钟。,四人小组合作要求：,1、交际内容： 感谢或安慰的内容有没有说清楚？有没有什么地方让你感动？ 2、交际态度： 声音是否响亮，表达是否流畅？是否自然大方？ 3、小组长为组内表现好的同学加星。,评价要求：,师生互动，即兴应对

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