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文档简介

1、春江花月夜,唐.张若虚,【学习目标】 1. 流畅诵读,感悟诗歌。 2. 分析本诗感情表达的层次结构,体会景、 情、理的完美融合。 3. 分析古典诗歌中的特定意象。,古今评价,“孤篇压全唐” “盛唐第一诗” “孤篇横绝,竟为大家” “诗中的诗,顶峰上的顶峰”,【作者介绍】,张若虚(约660约720),扬州人,唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安,与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅全唐诗录存代答闺梦还、春江花月夜两首。 曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体,追求自由豪放,富有理想的高远意境。,春江潮水连海平,海上明月共潮生。,滟滟随波千万里,何处春江无月明!,江流宛转绕芳甸,月照花

2、林皆似霰;,空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。,江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月?江月何年初照人?,人生代代无穷已,江月年年望相似。,不知江月待何人,但见长江送流水。,白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?,可怜楼上月徘徊, 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去, 捣衣砧上拂还来。,此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。,昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。,江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。,斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。,不知乘月几人归,落月摇情满江树。,春江花月图,月下沉思图,思妇怀远图,游子思归图,春江潮水连海平, 海上明月

3、共潮生。 滟滟随波千万里, 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸, 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞, 汀上白沙看不见。,1、“春江花月图”整合了哪些意象?展现了怎样的优美意境?,诗人开篇八句从春江月夜的美景入笔,选取春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙等最具表现力的意象,描绘了一幅空明澄澈、幽美恬静而又不乏流光溢彩的神话般美妙的春江月夜风景图。,江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月? 江月何年初照人? 人生代代无穷已, 江月年年望相似。 不知江月待何人, 但见长江送流水。,对宇宙人生的思考,个人生命短暂,但人类代代无穷已;江月年年只相似,但人生代代无穷已。(欣慰),引出人间离愁

4、别恨,哲理美,2、月下沉思图,(3)思妇怀远图,白云一片去悠悠, 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子? 何处相思明月楼? 可怜楼上月徘徊, 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去, 捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻, 愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度, 鱼龙潜跃水成文。,1、赏析“徘徊”一词的表达作用,(1)拟人手法,写出月游移不定的动态。 (2)赋予月亮人的灵性,它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯,不忍离去。,月徘徊 眷顾 妆镜台 为谁而妆 卷不去 拂还来 执着,景情交融,“卷”与“拂” 表明思妇不堪思念之苦,徒做无奈而且无用的挣扎 “不去”“还来” 是月光的执着,更是相思的执着,细节描写,表面上是写月

5、光,实际上是渲染思妇心中挥遣不去的离愁。把苦苦相思表现的淋漓尽致,意味深长。,“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法?请作简要分析。,鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物,此处写出了月光的清澈。但也是用典“尺素在鱼肠,寸心凭雁足”,鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体,此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝,相思无着落。,那一轮可爱的明月总是照在她的妆镜台上,似乎想要安慰她,但是思妇见月,更增加了悲苦。月光无处不在,玉户帘上是月,捣衣砧上是月。她想把捣衣砧上的月光拂去,又想把帘子卷起来,以便把上面的月光卷去,可是这恼人的月光“卷不去”,“拂还来” ,愁思无法排遣,船上的游子和楼台上的思妇都看到那

6、轮明月,虽互相思念却彼此音信不通。,思妇希望化作一缕月光,飞流到亲人身边,去抚照远方的亲人。但这不可能,于是幻想委托雁儿、鱼儿为自己捎信。这是一幅轻曼如烟、柔婉似水的怀远图。 抒写了缠绵悱恻、难以排遣的相思之情.,(3)游子思归图 昨夜闲潭梦落花, 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归, 落月摇情满江树。,本段文字如何表达游子思归的感情?,(1)在梦中也想归家,心理描写。 花落幽潭,春光将老,人还远在天涯,情何以堪! (2)对春光渐逝的惋惜中,表达其想要归家的心情。江水流春,流去的不仅是自然的春天,也流掉了游子思妇的青春和幸福

7、,实在是辜负了这大好的“春江花月夜”! (3)江潭落月,更衬托出他的凄苦寂寞之情。 (4)以 “无限路”表明离人相聚之远,表达游子有家却难归的无奈。,梦 境,梦境即心境 花已落,春已过, 月复西斜而游人难归 那江水流逝的是青春年华 那落花和落月显示的是衰败和凄凉 此情此景让游子思妇何以忍受,“不知乘月几人归 ,落月摇情满江树。”如何把握“摇情”二字? 这结句的“摇情”描摹出了游子那摇人心旌的如梦似幻不绝如缕的思念之情,作者将月光之情,游子之情,诗人之情交织成一片,洒落在江树上,也洒落在读者心上,情韵袅袅,摇曳生姿,令人心动神迷。使无形的感情真实可感。,皓月已降,光影沉重 更沉重的是望眼欲穿的心

8、境 海雾迷蒙 弥漫的是心中无法驱散的惆怅 路无尽头 延伸的是不绝如缕的相思和期盼,月光摇情,最后八句写游子,诗人用落花、流水、残月来烘托他的思归之情。“扁舟子”连做梦也念念归家花落幽潭,春光将老,人还远隔天涯,情何以堪!江水流春,流去的不仅是自然的春天,也是游子的青春、幸福和憧憬。江潭落月,更衬托出他凄苦的寂寞之情。沉沉的海雾隐遮了落月;碣石、潇湘,天各一方,道路是多么遥远。,小结: 诗歌融入了自然的景、宇宙的理、人间的情。一洗六朝以来、流毒于初唐的宫体诗空洞艳俗之风,意境开阔高远。,以“春、江、花、月、夜”五字 步展开,构成一幅天地一体、色彩绚 丽的完整图画。 以“月生月照月斜 月落”为外在

9、线索 ,呈现出月下静谧、 朦胧、纯净、澄澈的优美意境。展现 出一幅充满人生哲理与生活情趣的画 卷。,月,春江 花月,景物美,哲理美,情感美,春江花月(景),思妇游子(情),宇宙人生(理),完 美 融 合,春江月夜的美景 江畔月下的沉思 因月而起的情思,这是一首即景抒情诗。 诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色,并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。 诗中尽管不无人生苦短的伤感,然而读来轻曼如烟,悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋,对青春的珍惜,对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰;尽管有夫妇别离的哀愁,但写来柔婉似水,绵绵相

10、思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情,含蕴着对重逢的美好企盼。 这首诗带着些许伤感和凄凉,但总的看来并不颓废。它表现了对于美好生活的向往,对于青春年华的珍惜,以及对宇宙、人生的探索,境界是相当开阔。,课堂总结,是一轮明月,成就了春江月夜如诗如画的美景;是一轮明月,引出了诗人对宇宙人生的无穷感慨;是一轮明月,平添了思妇游子的几多愁情! 一轮明月艺术地倾注了诗人全部的情感和思想。,传统意象的文化内涵,课外拓展,淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。 春花秋月何时了,往事知多少? 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 星垂平野阔,月涌大江流。 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。 杨柳岸,晓

11、风残月。 明月: 人生短暂历史长河 (时间) 人类渺小浩渺宇宙(空间) 人生的愁绪与爱情,明月,1、思乡怀亲之感:“露从今夜白,月是故乡明。”(杜甫月夜忆舍弟)“海上生明月,天涯共此时。”(张九龄望月怀远) 2、清幽雅致之境:“明月松间照,清泉石上流。”(王维山居秋暝)“月出惊山鸟,时鸣春涧中。”(王维鸟鸣涧) 3、凄清孤苦之情:“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。”(柳永雨霖铃)“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”(张继枫桥夜泊) 4、时空永恒之叹:“今人不见古时月,今月曾经照古人。”(李白把酒问月)“秦时明月汉时关,万里长征人未还。”(王昌龄出塞),月亮情结:,“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。”,“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”,“千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。”,“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”,论语,苏轼念奴娇赤壁怀古,辛弃疾南乡子,李煜虞美人,江水,人类的渺小浩渺宇宙(空间),人生短暂历史长河 (时间),江水,长江东流,玉带盘桓,沿岸风光如画,引出多少名篇佳句流传千古。江水不仅是个空间概念,更喻指历史的长河,是个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄,无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。 任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌,也一样逃不过自然的规律、归结于

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