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文档简介
1、,必修一,Unit 4 Earthquakes,高中英语组 刘XX,Reading Part,昌吉州二中,目录,content,教材分析、学情分析、教学目标,分析与目标,人教版必修一Unit4 Earthquakes,课堂展示,问题设置,01,02,03,课件中问题设置的目的、意图,# 01,分析与目标,# 02,课堂展示,# 03,问题设置,1. 教材分析,2. 学情分析,3.教学目标,01,03,05,02,04,结构,震前、震中、震后,地震主题,1976.7.28河北省东北部唐山大地震,特点,结构清晰、容易归纳,含听、说、读、写多种教学活动,词汇量大、数字复杂、修辞手段,难点,1. 教材
2、分析,现状,初步了解略读、跳读等基本阅读技巧以及识别关键词、预测等阅读技能,策略,设置他们感兴趣的、有助于训练阅读技能的活动,因材施教,2. 学情分析,3. 教学目标,1. 知识与能力 (1)了解唐山大地震的先兆、地震造成的损失及救灾等情况,培养学生获取和处理信息的能力。 (2)通过略读找到每段的主题句;通过查读掌握细节;通过细读,理解课文标题的含义,从而培养阅读理解微技能。 2. 过程与方法 讲解法 学思结合 讲练结合 3. 情感、态度与价值观 通过了解唐山大地震的前兆,培养学生对自然灾害的应对意识与能力;通过灾后重建,使学生树立战胜自然灾害的信心。 4. 重点与难点 教学重点:(1)通过语
3、篇学习,使学生掌握新闻报道的文体写作特点;(2)培养学生对新闻报道文体的阅读技巧。 教学难点:掌握略读、精读、查读等阅读技巧,进一步培养学生的阅读策略。,# 02,课堂展示,# 03,问题设置,# 01,分析与目标,Lets watch a movie first !,When talking about earthquakes, what comes to your head?,关于地震,你能想到些什么?,Destroy,Road Crack,Death,Fell Down,Homeless,Unit4 EARTHQUAKE,Reading,A night the earth didnt s
4、leep,Task1,1.Skim(略读) the passage and get the general ideas. 2.Please divide the passage into 3 parts and match them according to the main idea.,Please turn to page 26,1. The passage mainly talks about a/an _(what) that happened in _ (where) in _(when).,Skimming to get general ideas,earthquake,Tangs
5、han,1976,2. Please divide the passage into 3 parts and match them according to the main idea.,略读全文并概况文章大意,全文分成三段并完成连线,Fast reading: Divide the passage into three parts and find out the main idea of each part. Part 1( ) Part 2( ) Part 3( ),Para.1,Para.2-3,Para.4,Signs before the earthquake.,What happ
6、ened during the quake and the damage caused by the quake.,The rescue work after the earthquake.,略读,Structure of the whole passage :,order of the passage,part 1.,(Para.1),(Para.2,3),(Para.4),part 2.,part 3.,signs,ruin,recovery,time order,(before),(during),(after),文章叙述顺序,时间顺序,What happened before the
7、earthquake?,Task2,1.Read this part carefully and underline the key sentences.,细读本节并划线重点句子。,The water in the wells rose and fell. And some deep cracks could be seen in the well walls.,A,Signs before the earthquake:,What strange things happened before the earthquakes?,B,The chickens and even the pigs
8、were too nervous to eat.,upset, worried,Signs before the earthquake:,Mice ran out of the fields looking for places to hide. Fish jumped out of bowls and ponds.,C,Signs before the earthquake:,What happened during the earthquake?,Task 3,1.Scan(查读) this part and fill in the blanks(填空),(Pairwork),(二人活动)
9、,Part II (Para.2-3):,Data(数据), _of the nation felt the earthquake . A huge crack that was _ kilometers long and _ meters wide cut across houses, road, canals. In _ terrible seconds a large city lay in ruins. _ of the people died or were injured during the earthquake. At 3:42 am, the _ earthquake of
10、the 20th century began . _ burst from holes in the ground. Hard hills of the rock became rivers of _.,The world seemed at an end. Everything was destroyed.,During the earthquake,1/3,8,30,15,2/3,greatest,Steam,dirt,All hope was not lost.,Tangshan has grown a beautiful city after 30 years.,If an earth
11、quake happened, what shall we do?,(Group work),(小组活动),小震时,防砸伤,找遮蔽物 大震时,防压伤,找三角区,So be grateful for each new day Every day, every hour, and every minute is special; Treasure every moment we have.,珍惜每一天 每一天、 每一小时、 每一分钟都是那么特别; 我们拥有的每一刻都要珍惜。,Dear John, Good day to you! Today I learnt how to protect ourselves in class. . Yours, Lihua,Homework:,# 03,问题设置,# 01,分析与目标,# 02,课堂展示,Warming up,设计目的 通过短片引起学生兴趣,引入话题,复习本单元重点词汇。,1. What is the movie about? 2. What are they?,Pre-reading,设计目的 引导学生思考、讨论地震带来的破坏与损失,为之后的阅读教学提供线索以及重点词汇。,设计目的 帮助学生掌握略读(阅读技巧)、分析本篇文
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