数学北师大版五年级下册《“分数王国”与“小数王国”》 课件_第1页
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1、知识链接 复习导入,0.3里面有（ ）个十分之一， 它表示（ ）分之（ ）。 0.17里面有（ ）个百分之一， 它表示（ ）分之（ ）。 0.009里面有（ ）个千分之一， 它表示（）分之（）。,十,三,17,百,十七,千,九,根据分数与除法的关系 35=（ ） 117=（ ）,3/5,11/7,“分数王国”与“小数王国”,绿色圃中小学教育网,学习目标,1、结合比较小数与分数大小的具体例子，探索小数与分数比较大小的方法，掌握分数与小数相互转化的方法。 2、结合表示分数或小数的直观模型，进一步体会小数与分数相互转化的方法。 3、体会数学的趣味性，培养学生热爱数学、爱好数学的思想。,探索新知 学法

2、指导,小组合作一： 究竟谁大呢？该如何比较？,方法一：画图法,小组合作，成果展示,方法二：把分数化小数比较,1200.05,小组合作，成果展示,方法三：把小数化分数比较,0.06,小组合作，成果展示,分数化小数： 根据分数与除法的关系，把分子除以分母，得出计算结果。 小数化分数： 把一位小数化成分母是10， 把两位小数化成分母是100、 把三位小数化成分母是1000 的分数，能约分的要约分。,小组讨论二： 怎样把分数化成小数、把小数化成分数？,分数与小数的互化,0.5,0.75,0.875,方法总结：根据分数与除法的关系，用分数的分子除以分母。除不尽时，可按要求保留几位小数。,“分数王国”与“

3、小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？,当堂训练，课堂巩固,方法总结：根据小数的意义，可以把小数写成分数， 能约分的要约成最简分数。,“分数王国”与“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？,当堂训练，课堂巩固,绿色圃中小学教育网,0.75,0.7,把下面的分数化成小数，小数化成分数。,折同样多的纸鹤，美美用了1.1小时，亮亮用了 小时，谁更快一些？,当堂训练，巩固提高,方法一：把分数化小数比较 =6/5=1.2 因为 1.2 1.1, 所以 1.1,方法二：把小数化分数比较 1.1=110/100 , =120/100 因为 110/100 120/100 所以 1.1,你学到了什么？,课堂小结,分数化小数： 根据分数与除法的关系，把分子除以 分母，得出计算结果。 小数化分数： 把一位小数化成分母是10、 把两位小数化成分母是100、 把三位小数化成分母是1000、的分数， 能约分的要约分。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,0.1,0.09,1.66,绿色圃中小学教育网,把下面的分数化成小数。,我能行,绿色圃中小学教育网,把 、 、 化成小数。,下面的分数与小数互化是否正确？,0.5 = （ ） = 0.7

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