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1、,11、美丽的地球,西师大版六年级下册,桐柏城关五小 冯伟,解说词,解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体,属说明文。它通过对事物的准确描述、词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的本质和意义。,设疑自探,自探提示：,1、细读课文，把你在阅读中所增长的知识及感悟写在旁边。 2、默读课文，说说课文抓住了哪些特点来写地球的美丽？在介绍地球的美丽时，作者运用了哪些说明方法？ 3、再读课文，想想课文第一段和最后一段有什么关系？,小贴士：自由朗读，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的字、词，不懂的地方做上标记。,解疑合探,说说课文抓住了哪些特点来写地球的美丽？,围绕

2、地球的颜色、地球的年龄、地球表面有大量的水、地球的自转和公转来写的。,太空中俯瞰地球,云蒸霞蔚 生机勃勃 玲珑剔透 怦然心动,由于大气和水更多吸收太阳光谱中的红色,这颗玲珑剔透的行星便静静地焕发出独特的、梦幻般的蔚蓝。,地球的年龄,我们地球的年龄应该是46亿岁。,地球表面有大量的水,地球70%的面积被海水覆盖，陆地面积仅占30%，上面还布满了河流与湖泊。所以，把地球称为“水球”也许更为恰当。,地球的自转和公转,1、什么是地球的自转？“失窃案”是怎么回事？ 2、我们为什么会有白天黑夜的轮番交替，季节的变更？,在介绍地球的美丽时，作者运用了哪些说明方法？,举例子：将复杂的、抽象的地球自转现象，用具

3、体、形象、易于理解的典型事例来说明，使所要说明的事物具体化，以便理解。 打比方：利用地球和陀螺这两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出地球绕着地轴不停自西向东地旋转的特点，增强说明的形象性和生动性。,列数字：地球的年龄从数字上便于说明特征，就运用数字“46亿年”来说明地球年龄大。 作比较：把地球表面水的面积与地球表面陆地的面积进行比较，说明地球表面有大量的水。,想想课文第一段和最后一段有什么关系？,前后照应。为了使文章内容紧凑，一篇文章中前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫“照应”。常见的照应方法有三种：首尾照应、前后照应、文题照应。,质疑再探,下列哪一个词语最能表达你阅读课文后的感受？,宇宙的沧海一粟 唯一的家园 生机勃勃的行星 得天独厚的地球,拓展延伸,地球人类唯一的家园,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。,我们 郑重 宣誓！,我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地球、善待

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