负数的初步认识整理与复习

1、负数的初步认识整理与复习,清华园学校：张伟丽,学习目标,1、在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会读写负数。 2会用负数表示一些日常生活中的量，体验数学的应用价值。 3在认识负数和应用负数解决问题的过程中获得成功的体验，坚定学好数学的信心。,学习指导,认真看课本第87页到91页的内容，回忆整理有关负数的知识： （1）、举例说明如何读写正负数?在书写正数和负数时应注意些什么？ （2）、为什么0既不是正数也不是负数？正数都_0；负数都_0。 （3）、正数负数表示什么样的两种量？你能举出生活中的例子吗？ 4分钟后，对子之间相互交流，如用疑问可以小组讨论！,小结,我们把像+3、+15、+8844.43

2、等这样的数叫做 正数;像-6、，-10，-155等这样的数叫做负数。 0小于一切正数，大于一切负数，0是正、负数的分 界点。0既不是正数，也不是负数。 正数、负数表示意义相反的两种量。,学情展示,展示一： （1）如果前进30m记作30m，那么20m表示（ ），后退10m记作（ ） （2）如果60m表示上升60m，那么60m表示（ ），下降50m记作（ ）。 （3）如果120m表示向东行120m，那么70m表示（ ），向西行50m记作（ ）。 要求：1、独立做题，。 2、写完的同学对子之间相互检查,展示二： 1、.读一读，填一填。 37， 78， 20， 5， 0， 121， 98， 1000，

3、 13， 34， 34。 负数 正数 最后剩下一个数没有填入上面的框中，这个数是（ ） 。,2、填空。 （1）写4个正数：（ ）。 （2）写4个负数：（ ）。 （3）0既不是（ ），又不是（ ）。 3、六年级3个班进行智力抢答赛，答对1题得10分，答错1题扣10分，不答题得0分。已知一班答对1题，二班答错1题，三班对、错各1题，请写出这3个班的得分情况。 一班（ ）分 二班（ ）分 三班（ ）分,归纳总结,同学们，这节课我们收获了什么？还有什么问题？,巩固提升,（一）、填一填 1、如果向南行50m记作50m，那么向北行45m记作（ ），45m表示（ ）。 2、如果支出180元记作180元，那么

4、收入800元记作（ ），200元表示（ ）。 3、如果逆时针旋转28记作28，那么顺时针旋转16记作（ ），16表示（ ）。,（二）、做一做 1、同学们利用休息日帮助果农采摘苹果，从4棵苹果树上摘下的苹果分别放成4堆。果农王大伯估计每棵树可产苹果100kg，同学们以此估计数为标准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数。 （1）、这4堆苹果共重多少千克？ （2）、这4堆苹果平均每堆重多少千克？与王大伯的估计数比较，结果用正、负数表示。,2、一个小组8名同学的身高如下表： 姓名 向海 陈晨 徐伟 李进 马玥 王炳 吴飞 范英 平均身高 身高(cm） 135 132 136 138 136 137134 140 0 与平均身 高相差（cm）,（1）算出8人的平均身高。 （2）如果把平均身高记为0，用正、负数表示每位同学的身高。 （3）上表中与平均身高相差为0cm，表示（ ）；与平均身高相差为正数，表示（ ）；与平均身高相差为负数，表示（ ）。,3.在表中用正、负数表示王胜家一个月的收支情况。 父亲工资1250元，母亲工资1180元，电话费支出110元，水、电、气费支出190元，购书支出80元，其他支出520元