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1、第3单元 小数的意义和性质,1 小数的意义和读、写,邵东县城区一完小,五（7）班 汪志辉,学习目标,3.学生在应用小数进行表达的过程中，感受小数与生活的联系，进一步增强学习数学的兴趣。,1.学生在现实情境中，初步理解小数的意义，学会读、写小数，体会小数与分数的联系。,2.学生在建构小数概念的过程中，培养初步的观察、比较、抽象和概括能力。,这是小数吗？,橡皮0.5元 小刀0.4元 香葱0.98元 圆珠笔0.85元 签字笔1.5元 哈蜜瓜2.35元,复习导入,请说出下列分数对应的小数。,0.1,0.4,0.7,0.9,复习导入,十分之几用一位小数表示,1米=（ ）分米 =（ ）厘米 =（ ）毫米,

2、复习导入,10,100,1000,1分米= 米=（ ）米,10,0.1,1,3分米= 米=（ ）米,0.3,（ ）,（ ）,3,（ ）,（ ）,10,例题教学,十分之几用一位小数表示。,（ ）,把1米平均分成100份,每份是1厘米。,0.01,米,4厘米和9厘米怎样 写成分数和小数？,1厘米=,情景导入1,=,米,0.01米,米,（ ）米,（ ）米,（ ）米,（ ）米,0.04,0.09,探究新知,0.01,0.04,0.09,零点零一,零点零四,零点零九,读作,写作,百分之几用两位小数表示。,那三位小数呢？,探究新知,0.001,把1米平均分成1000份,每份是1毫米。1毫米是,米,零点零零

3、一,探究新知,米,1毫米,读作：,米写成小数是0.001米,零点零零一,米写成小数是,零点零四零,米写成小数是,零点一零五,探究新知,读作：,0.040,米,0.105,米,三位小数表示千分之几。,3毫米 米，写成小数是（ ）米,86毫米 米，写成小数是（ ）米,160毫米 米，写成小数是（ ）米,0.003,0.086,0.160,探究新知,0.04米,0.105米,0.3米,仔细观察，你发现了什么？,米,米,探究新知,分母是10、100、1000的分数都可以用小数表示。 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几,探究新知,一个小数的小数部分含有几个数位，这个小数就是

4、几位小数。 如0.3是一位小数，0.04是两位小数，0.105是三位小数。 显然，还有小数位数更多的小数。,探究新知,（ ）,（ ）,（ ）,1分是 元，写成小数是（ ）；,（ ）,0.01元,（ ）,0.05元,（ ）,7角3分是 元，写成小数是（ ）；,0.73元,典题精讲,为什么都是两位小数？,1元=100分，百分之几用两位数表示。,0.7,0.43,0.009,典题精讲,( ),( ),（ ),( ),2.在括号里填上合适的小数。,0.3,0.256,0.021,0.8,0.37,0.02,典题精讲,6毫米,0.6,0.06,0.006,=,填小数,厘米,分米,米,=,=,学以致用,课堂小结,2.先读出整数部分（按照整数的读法）,再读小数点（读作“点”）

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