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文档简介

1、17 可贵的沉默,龙坑小学 蔡 泓,图上画的是什么情景，用自己的话说说。,他们 地举起了手，有的还 地,骄傲,神气十足,左顾右盼,。,我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来 ，“、” ， ， ，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物，父母祝福”,越来越多,越点越兴奋,声音越来越响,分小组活动：自由朗读课文1013自然段，解决下列问题, 找一找：课文中带有“沉默”这个词的句子。 想一想：孩子们为什么“沉默”？在沉默中，孩子们懂得了什么？为什么说这种“沉默”是可贵的？,霎时，教室里安静下来。我把问

2、题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。,教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着,沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。,霎时，教室里 下来。我把问题重复了一遍，教室里 。过了一会儿，几位女同学 地举起了手。,安静,依然很安静,沉静,教室里 ，没有人举手，没有人说话。孩子们 着，我和孩子们一起 着,寂然无声,沉默,沉默,沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。,思考： 为什么孩子们犯了错误，还说他们可爱？,教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，他们想： _ _。,思考： 在沉默中，孩子们懂得了什么？ 为什么说这种沉默是可贵的？,像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。,思考： “躲闪”在这里是什么意思？ 这时孩子们的心情怎样？,教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。,思考： 这时的热闹与沉默前的热闹到底哪儿不一样？,不久，学校召开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：,“我那小家伙真懂事了呢！”,“他祝我生日快乐！”,“他给我写信叫我不要烦恼！”,“他会体贴人了！”,作业： 以“亲爱的爸爸（妈妈），我想对您说”为题，

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