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1、28.1锐角三角函数（第2课时）,九年级下册,我们是如何得到锐角正弦的概念的？,在 RtABC 中，C=90，当A 确定时，A 的对边与斜边比随之确定此时，其他边之间的比是否也随之确定呢？,回顾复习,学,如图：在ABC 和DEF 中，A=D，C=F =90，与相等吗？与呢？,解：=， =,证明：A=D，C=F=90， RtABCRtDEF =，=,展,在 RtABC 中，当锐角 A 的度数一定时，无论这个直角三角形大小如何，A 的邻边与斜边的比、对边与邻边的比都是一个固定值,在直角三角形中，锐角的邻边与斜边的比叫做这个锐角的余弦，记作 cos A ,在直角三角形中，锐角的对边与邻边的比叫做这个

2、锐角的正切，记作tan A ,学,A 的正弦、余弦、正切都是A的锐角三角函数,cos A=；,tan A=,学,思考并讨论：在直角三角形ABC中，C=90， A 的正弦、余弦、正切之间有什么关系？,cos A=；,tan A=,学,sinA=；,如图，在 RtABC 中，C=90，AB=10，BC=6， 求 sin A，cos A，tan A 的值.,解：在 RtABC 中，AC= =8,sin A=；,cos A=；,tan A=,展,用,用,用,用,用,用,用,用,用,用,用,1通过本节课的学习，我们一共学习了哪几种锐角三角函数，它们是如何定义的？ 2在本节课的学习中，我们用到了哪些数学思想方法？,

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